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SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN ACADÉMICA 2 (HU102)
2014-2
TAREA ACADÉMICA 2: CRITERIOS DE CALIFICACIÓN


Integrantes
1. Brenda Chumpitaz
NOTA:


2. Andrea Dulando



3. Naomi Malpartida



4. Sebastián Mazzini



5. Yecsabel Arévalo


Partes
Criterios
Puntaje máximo
Puntaje obtenido


Contenido del capítulo
El trabajo contiene el avance solicitado (capítulocompleto).
El texto cumple los objetivos propuestos y desarrolla una secuencia lógica de contenidos en función de la hipótesis.
La información que contiene el capítulo es valiosa, relevante y suficiente.
El texto contiene suficientes aportes del grupo: la información consultada no solo se expone, sino que se comenta, explica, analiza, etc.
En conjunto, los subcapítulos están correctamentearticulados entre sí, hay coherencia y mantienen una secuencia lógica reflejada en los esquemas de redacción del capítulo.
El texto sigue el desarrollo iniciado en el Proyecto de Investigación (TP)
12
7.5


Uso de la información
Sobre las fuentes:
Se contrastan como mínimo tres por cada subcapítulo.
Son académicas, suficientes, pertinentes y confiables.
Todas las fuentes mencionadas en labibliografía se han utilizado en el texto.
Sobre la información textual y no textual:
Citas directas: pertinentes, suficientes y correctamente articuladas con el texto, tienen antecedentes y consecuentes adecuados cada vez que es necesario.
Citas indirectas: los resúmenes o paráfrasis son pertinentes y correctamente articulados con el texto.
8
6


Uso correcto de normas
Se adjunta al trabajo lahoja con los criterios de calificación.
Se cumplen las normas de presentación de trabajos monográficos.
Se respetan las normas para la inserción de citas y notas a pie de página.
Las referencias bibliográficas abreviadas y completas se presentan de acuerdo con las normas.
Se cumplen los formatos generales (márgenes, interlineados, títulos, subtítulos, paginación, bibliografía en ordenalfabético).
(-3)



Competencia léxico- gramatical, puntuación y ortografía

Se incurre en errores en la construcción de oraciones simples, al punto que obstaculiza la comprensión.
Se emplea algunos elementos lingüísticos que revelan informalidad. No utiliza elementos de cohesión (referentes y conectores lógicos).
No utiliza el punto y seguido, o lo utiliza de manera inadecuada. No usacorrectamente las comas.
La puntuación obstruye la comprensión del párrafo.
Incurre en errores de ortografía.
Se restará un punto por cada cinco errores, hasta un máximo de tres puntos.





(-3)







Manejo de la información
Si el trabajo carece de honestidad en el manejo de la información, se aplica la sanción correspondiente según el Reglamento de Disciplina.
(–20)TOTAL
20
13.5











1. Esquema de la monografía
1. Contexto histórico 
1.1 Situación forestal de la Amazonía peruana
1.2 Gestión de los recursos naturales vivos, flora y fauna, según las políticas y normas de las autoridades. 
1.3 El funcionamiento de la tala legal en Perú
2. Principales causas del incremento de la informalidad de la tala en el Perú
2.1 Inestabilidadeconómica
2.1.1 Deficiente participación del Estado con esta industria 
2.1.2 Falta de inversión en las actividades del sector forestal
2.2 Vulnerabilidad de los pobladores de las zonas afectadas
2.2.1 Pobreza y desempleo
2.2.2 Informalidad
2.3 Malos manejos de las autoridades
2.3.1 Subfacturación
2.3.2Inadecuada implementación de la Ley Forestal No. 21147
3. Principales impactos de la tala informal en el aspecto social y económico
3.1 Perjuicios en contra de las comunidades nativas
3.1.1 La vigente Ley Forestal y de Fauna Silvestre incumplida 
3.1.2 Concesiones forestales entregadas ilegalmente a terceros
3.1.3...