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 JUEGO DE GENÉTICA
“RETO MENDELIANO”
El juego ha sido preparado con el objetivo de asimilar mejor el Contenido de
las Leyes de Mendel. Así, 4 personas pueden reunirse y poner de manifiesto sus
conocimientos sobre el tema, en un contexto de competencia didáctica.
El jugo consta de: un tablero, que incluye unrecorrido en el que figuran todas
las preguntas relacionada con el contenido de las Leyes de Mendel, y también un
dado y cuatro fichas. Para conservar el carácter del “juego”, en el tablero se incluyen
35 preguntas, y además se han dispuesto 4 casillas de premio (caracterizadas por un
ovalo de color amarillo) y otras 4 de penalización (caracterizadas por un ovalo de
color verde).El objetivo es, completar el recorrido del tablero, respondiendo correctamente
las preguntas que correspondan. No se pretende que la respuesta sea exacta como
aparece en la tarjeta de respuestas; basta con que sea aproximada y tenga el mismo
sentido.
La actividad puede desarrollarse de esta manera:
Todos los participantes se sitúan en el punto de salida y, después desortear la
salida utilizándose el dado, se ordenan según la puntuación, desde la más alta hasta la
mas baja (6, 4, 3, 1) y ocupará el orden correspondiente. Una vez establecido el orden
el primer jugador lanza el dado y avanza. El color donde ha ido a parar indica la
pregunta que debe responder (por ejemplo: color verde corresponde a la fichas de
color verde que contienen preguntas), eldocente u otro compañero buscará y leerá la
pregunta. Si responde correctamente lanzará nuevamente el dado, se dispondrá a
contestar una nueva pregunta, hasta un máximo de dos. Cuando la respuesta no es
correcta debe regresar a la posición anterior y luego le corresponde al segundo
participante según el orden inicial.60
Cuando un participante cae en una casilla de premio, debe tomar una ficha de
premio; y avanzará tantos puntos como indique la casilla y responde la pregunta que
seleccione si responde bien vuelve a lanzar el dado pero si responde mal te quedas
allí. Si su ficha ha ido a parar a un lugar de penalización, retrocede tantos puntos
indique la casilla y responderá lapregunta que se encuentre.
Si al avanzar o retroceder se encuentra ocupado la casilla por otro jugador,
éste avanzará una casilla para ceder el lugar al nuevo jugador.
Así se prosigue hasta que el alumno alcance el final, aunque el juego puede
continuar, si se desea, hasta que todos completen el recorrido y se adentren en el
conocimiento.
Preguntas del juego:
1.¿Qué es un gen?
Es la unidad fundamental o segmento de ADN que contiene la información
hereditaria necesaria para la síntesis de proteína.
2. ¿Qué se entiende por Genética?
Es la Rama de la Biología que se encarga del estudio de la herencia.
3. ¿Qué es la herencia?
Es el proceso biológico por el cual se transmiten los caracteres de los progenitores a
la descendencia deuna generación a otra.
4. ¿Qué es un carácter?
Son características hereditarias observables.
5. ¿Qué son alelos?
Son dos o más formas diferentes de un gen y puede ocupar el mismo locus en los
cromosomas homólogos y se separan uno de otro en la meiosis.
6. Dar un ejemplo de alelo:
El carácter liso y rugoso de los guisantes. El color de los ojos. El color de lapiel.
7. ¿A qué llamamos locus?
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Sitio preciso de un cromosoma donde esta ubicado un gen.
8. Defina cromosoma:
Son estructuras en forma de filamentosa o bastones de cromatina que se encuentra
contraídos durante la mitosis y la meiosis.
9. ¿Qué es el carácter dominante?
Es el...