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INTRODUCCION
El Síndrome de Asperger (también llamado el trastorno de Asperger) es un tipo relativamente nuevo de trastorno del desarrollo; este término ha sido utilizado de modo másgeneralizado durante los últimos quince años. El Síndrome de Asperger es el término utilizado para describir la parte más moderada y con mayor grado de funcionamiento de lo que se conoce normalmente como elespectro autista. Al igual que las demás condiciones registradas en dicho espectro, se cree que el Síndrome Asperger representa un trastorno del desarrollo con base neurológica, de causa desconocida en lamayoría de los casos, en el cual existen desviaciones o anormalidades en tres amplios aspectos del desarrollo: conexiones y habilidades sociales, el uso del lenguaje con fines comunicativos y ciertascaracterísticas de comportamiento y de estilo relacionadas con rasgos repetitivos o perseverantes, así como una limitada pero intensa gama de intereses.
El síndrome de Asperger fue identificado porprimera vez en la década de 1940 por el medico vienés Hans Asperger. Él notó que cuatro niños con inteligencia y desarrollo de lenguaje normales exhibían comportamientos similares a los de los niñoscon autismo, tales como impedimentos sociales, dificultades en la comunicación, e insistencia en la rutina. En 1944 publicó un trabajo describiendo sus observaciones, y al principio la gente pensabaque el trastorno era un tipo de autismo altamente funcional. Ahora sabemos que el síndrome de Asperger es distinto al autismo, a pesar de que ambos trastornos existen dentro del mismo espectro y tienencaracterísticas similares. En 1994 el término “Síndrome de Asperger” fue añadido al Manual Estadístico y Diagnóstico, en la cuarta Edición (DSM-IV) de la Asociación Estadounidense de Psiquiatría bajodel encabezado “Trastornos Generalizados del Desarrollo”.
El diagnóstico de síndrome de Asperger entre niños va en aumento. No está claro si esto se debe a que un mayor número de niños tiene...