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Trabajo practico evaluativo
Global integrador

Actividades

1) Características más importantes de las organizaciones burocráticas

✓ La eficacia y la burocracia son realidades inseparables;
✓ La actividad organizada se sustenta en la aplicación de un sistema formal de reglas abstractas, que regulan las relaciones entre los miembros de laorganización en la que se realiza;
✓ La autoridad y el poder de una persona que forma parte de una organización deriva de los atributos que le reconozca el orden jurídico, estando siempre vinculados al puesto y no al individuo;
✓ Las unidades en las que se estructura una organización mantienen entre si relaciones jerárquicas perfectamente definidas y delimitadas, estando las del nivelinferior bajo la dirección, supervisión y control de las de nivel superior;
✓ Las ejecución de las funciones propias de cada órgano requieren de competencias técnicas definidas, que han de poseer quienes hayan de realizarlas;
✓ La propiedad de los medios de producción es de la organización;
✓ Las decisiones y manifestaciones de voluntad de contenido normativo han de comunicarse porescrito.
2) El conocimiento es la puerta para poder acceder a un mundo universal, en el que se pueda comprender, criticar, analizar, adquirir y argumentar sobre todo aquello que ocurre a nuestro alrededor y que interviene en nuestra forma de vida cotidiana. La escuela tiene como tarea fundamental el transmitir ese conocimiento sistemático y universal que hace que los individuos adquieranhabilidades, valores, conciencias, etc.

Actualmente pasamos por tiempos difíciles en todos los aspectos tanto económico, político, social y cultural el cual no ha permitido un amplio desarrollo del país en lo educativo y profesional. 
Asimismo lo que debe enseñar la Educación o Escuela Básica son los conocimientos que permitan al alumno enfrentarse a la vida o situaciones diarias. Debemosorientarlos en el desarrollo de aspectos de su personalidad: físico, emocional, intelectual, social. 
También promover el desarrollo integral del educando como un ser individual y social para que emplee de forma optima sus capacidades en beneficio propio. Debe enseñar a ser al alumno una persona crítica, analítica, ética, responsable, enseñarle valores, orientarlo en el desarrollo de sus competenciaspara la vida y aplicarlo a la realidad. 

La educación, decía Neil Postman (1981), es “la respuesta de una cultura a las cuestiones de una época concreta”, es decir, el conocimiento que es impartido por la escuela a los individuos, debe cumplir con la característica de ser funcional, para que en el desarrollo de la vida cotidiana de los hombres, éste pueda ser su herramienta intelectual desobrevivencia y superación.

En la vida actual, las escuelas buscan transmitir un conocimiento a los alumnos de manera significativa, y que a su vez le desarrolle competencias que lo harán ser eficaz ante los acontecimientos que se enfrenta en su vida cotidiana. De esta manera, se procura enseñar un conocimiento universal y amplio, pues las exigencias de la vida actual piden que los individuoscrezcan intelectual, moral y socialmente.

3) El párrafo textual habla de la relación que hay o que tiene que existir entre la familia (población) y el estado con respecto a la participación que estas dos tienen en la educación de una persona, son dos factores muy importantes en este proceso ya que de ellos dependen los aprendizajes y el desarrollo personal e intelectual de la misma.La función social de la escuela es formar personas capaces de integrarse a una sociedad, a través de la educación.

Para que esto sea posible, la escuela debe “evolucionar” y adaptarse correctamente a los cambios que constantemente esta sufriendo la sociedad.

Las familias tienen las expectativas de que al finalizar el ciclo escolar sus hijos, es decir los alumnos, hayan...