hola

CICLO ESCOLAR 2014-2015
2da. PARTE DE LA EVALUACIÓN
DE OCTUBRE
ASIGNATURA: ___________________________________
MAESTRO (A): _____________________________________________

Nombre: ______________________________ Fecha: _______________Grado y Grupo:_____________ Aciertos: ________

Ahora para concluir tu evaluación y apliques el conocimiento adquirido en clase a tu vida cotidiana realizalos siguientes problemas estequimetricos. Recuerda que tienes hasta las para subir tus resultados al dropbox o mandar lo al siguiente correo Puedes apoyarte de tus apuntes, libros, ejercicios antes realizados en clase, y sobre todo apoyado por tus padres.
Puedes realizarlo en equipos, lo importante es que analizas y entiendas la aplicación de la a química a tu vida cotidiana, como un factorque desconoces puede conllevar a disminuir tus días de vida, contaminar el ambiente, conocer los tipos de micronutrientes que consumen las plantas y los efecto de los productos que se consumen como están relacionados con los problemas emocionales y de comportamiento.

Objetivo del aprendizaje: Descubre cómo está relacionada la química a tu vida cotidiana.
Identifica la diferencia entre elemento,compuesto, solución, disolución y las asociaciones cuantitativas de la materia.
Procedimiento: Realiza los siguientes problemas, APOYANDOTE, de tus apuntes y de cualquier otra fuente bibliográfica.
Materiales:
Calculadora científica.
Tabla periódica.
Lápiz mirado numero 2 o cualquier otro número.
Sacapuntas.
Hojas blancas
Formulario y Conceptos de química relacionados con estequiometriaque ya tienes en tu libreta de apunte y que puedes encontrar en la plataforma del sistema uno.
Mantén tus cálculos y tu procedimiento en la libreta de trabajo

¡Suerte!
















1.- Las plantas requieren elementos diversos para su crecimiento, toman el C, H, O del aire y del agua, a demás absorben el N, K, Mg, Ca, P y S del suelo, estos últimos se utilizan en cantidadessumamente altas por las plantas conocidas como macro nutrientes en más de 1000 ppm. Otros 8 elementos como el B, Fe, Zn, Mo, Mn, Cu, Co y el Cl también se absorben por el suele pero en menor cantidades denominándose como micronutrientes.
Determina lo siguiente para cada uno de los elementos antes mencionados.
Elemento
Composición %
Mm
Mol
Átomos y moléculas.Nota puedes agregar más filas si lo consideras necesario.
Determina el P.A, N.A Periodo, Grupo o Familia de cada elemento
Elemento
P.A
N.A
GRUPO/FAMILIA
uma



































Nota puedes agregar más filas si lo consideras necesario.
Determina la composición porcentual del agua, que es de dondeobtienen algunos elementos químicos.

% = n x la masa molar del elemento x 100%
La masa molar del compuesto
Determina el porcentaje en masa de los elementos, si en un día aproximadamente se absorben 0.500 mg/mol de estos elementos nutritivos de la tierra.



















2.- El agua mineral contiene los siguientes componentes, donde algunos ni se especifican enla etiqueta nutricional, ni mucho menos las cantidades por porciones y de la cual también varia de pendiendo de la marca.
Componentes
Formula / elemento
mg/ L
Bicarbonato
HCO3
180.1
Cloruro
Cl
33.1
Sulfato
SO4
18.4
Calcio
Ca
21.4
Magnesio
Mg
21.6
Sodio
Na
34.6
Sílice
SiO2
14.0

Muchas familias en Campeche se acostumbra que después del almuerzo a consumir esteproducto, con la finalidad de disminuir la acidez estomacal después de la comida, principalmente si es por carnes rojas.
Uno de los componentes que causa toxicidad crónica del agua mineral es el bicarbonato, produciendo los siguientes síntomas, dolor de cabeza, vómitos, pérdida del apetito, irritabilidad, necesidad de orinar con frecuencia, inflamación de los pies y manos, heces negras.
Los...