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CUADRO COMPARATIVO

|PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA 1993 “MOTRIZ DE INTEGRACIÓN |PROPUESTA DE LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA DE BASE |
|DINÁMICA” |MARTA CASTAÑER PÁG. 56 |
|EJE I Estimulación Perceptivo Motriz. Conocimiento y dominio del|CAPACIDADES PERCEPTIVOS-MOTRICES.Temporalidad, espacialidad, |
|cuerpo, sensopercepciones y experiencias motrices básicas |corporalidad |
|EJE II Las Capacidades Físicas Condicionales. Fuerza, velocidad,|CAPACIDADES |
|resistencia y flexibilidad |FÍSICO-MOTRICES. Fuerza, velocidad,resistencia y flexibilidad |
|EJE III La formación Deportiva Básica. Iniciación deportiva y |HABILIDADES MOTRICES. Básicas y Específicas. |
|deporte escolar | |
|EJE IV La Actividad Física para la Salud. Nociones y conceptos |PROMOCIÓN Y CUIDADO DE LA SALUD (6ª línea dereorientación de la|
|para la práctica del ejercicio físico y efectos del ejercicio |Educación Física del Plan 2002) |
|físico sobre el organismo | |
|EJE V La Interacción Social. Actitudes y valores culturales |CAPACIDADES|
| |SOCIO-MOTRICES. Comunicación, interacción, introyección. |

|CONCEPTOS |PROCEDIMIENTOS |ACTITUDES |
|Identificar |Manejar |Comportarse (de acuerdo con) |
|Reconocer|Confeccionar |Tolerar |
|Clasificar |Utilizar |Apreciar |
|Descubrir |Construir |Valorar |
|Comparar |Aplicar |Aceptar ||Conocer |Recoger - Representar |Ser consciente de |
|Explicar |Observar |Reaccionar a |
|Relacionar |Experimentar |Conformarse con |
|Situar |Probar |Actuar|
|Recordar |Investigar |Darse cuenta de |
|Analizar |Elaborar |Estar sensibilizado con |
|Inferir |Simular |Sentir |
|Generalizar |Demostrar|Percatarse de |
|Comentar |Reconstruir |Respetar a |
|Interpretar |Planificar |Valorar |
|Sacar conclusiones |Ejecutar |Preferir |
|Resumir|Desarrollar |Recrearse en |
|Distinguir |Realizar |Preocuparse por |
|Aplicar |Vivenciar |Ayudar a |

Cuadro 1. Cuadro de verbos para la formulación de objetivos relacionados con los ámbitos de conceptos,...