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Actualmente se concibe la tartamudez como la interacción compleja entre un componente biológico (la tendencia innata al tartamudeo que padecen algunas personas), un componente psicológico y lasconsecuencias sociales del problema. Sobre la existencia del componente orgánico no parece haber grandes dudas. Los trabajos del Departamento Nacional de Salud de Estados Unidos, entre otros, acerca de laherencia parecen ser concluyentes: sabemos que la tendencia al tartamudeo es heredable en un porcentaje muy alto de los casos ( Ambrose N, Cox NJ, Yairi E., 1997). En las próximas décadasprobablemente se confirmarán los descubrimientos sobre el distinto comportamiento cerebral de las personas tartamudas. Se trata de un aspecto complejo que relaciona redes neuronales de la corteza lingüística conredes neuronales que intervienen en la vida emocional. (Foundas, A.L et al. 2001). Los aspectos psico-sociales son necesarios, tanto para comprender la propia génesis de la tartamudez, como paraentender al niño tartamudo, su situación y conducta. Para explicar la interacción entre los aspectos psicológicos y orgánicos se han desarrollado varios modelos. Uno de ellos es el de Starkweatherdenominado “teoría de las capacidades y demanda” (Rodríguez Morejón, 2001). Según este modelo, todos nacemos con una determinada capacidad constitucional para hablar fluidamente. Esta capacidad esconsecuencia de la herencia en alto porcentaje. Pero la fluidez está condicionada, además, por una serie de demandas internas y externas. Las demandas internas proceden del propio organismo y se refieren tanto aaspectos de desarrollo físico y neurológico como de desarrollo lingüístico y emocional de la persona. Las demandas externas proceden del medio social y de la actividad cotidiana del niño. Según estemodelo podríamos realizar una clasificación en tres grandes grupos: 1. Algunas personas nunca serán tartamudas porque su capacidad constitucional para ser fluente es tan alta que solo llegan a...