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Páginas: 4 (811 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2012
PROFECO
El consumo es una actividad inherente al ser humano y se relaciona con todos los aspectos de su vida: salud, alimentación, medio ambiente, comunicación, creación, descanso, ocio y trabajo,solo por citar algunos. Por tal razón, los contenidos que se consideran en la Educación para el Consumo abordan de una manera diferente los temas clásicos de la educación tradicional.
Como partede su labor preventiva y educativa, Profeco diseña estrategias didácticas, selecciona contenidos y programas educativos para impactar a los consumidores y generar cambios de conducta tendientes amodificar hábitos de consumo en beneficio personal y colectivo.
El Programa de Educación para el Consumo se imparte a las organizaciones de consumidores y a toda población en general y consta de diezmódulos:
1. Introducción a los Siete Pasos del Consumo Inteligente y a los Siete Derechos Básicos del Consumidor
2. Consumo consciente
3. Consumo informado
4. Consumo crítico
5. Consumo saludable6. Consumo sustentable
7. Consumo solidario
8. Consumo activo
9. Perfil del consumidor inteligente
10. Organizaciones de consumidores autogestivas
Para dichas sesiones se cuenta con el apoyo dedistintos materiales didácticos, entre los que destacan: el cartel de Educación para el Consumo y las demostraciones de Tecnologías Domésticas Profeco, las cuales son talleres para la elaboración deproductos de uso personal o doméstico a base de fórmulas más sustentables y que implican un ahorro de más de 30% de su costo comercial.
TRABAJO CON LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (SEP)
LaDirección de Educación para el Consumo, de manera histórica, colabora con la SEP en la elaboración de materiales educativos, inclusión de temas de consumo en los libros de texto gratuitos y publicaciones,logrando así formar parte de la educación formal.
Actualmente, participa en el comité de revisión de textos, para continuar con la inclusión del tema de consumo.
Algunos ejemplos son: ...
El consumo es una actividad inherente al ser humano y se relaciona con todos los aspectos de su vida: salud, alimentación, medio ambiente, comunicación, creación, descanso, ocio y trabajo,solo por citar algunos. Por tal razón, los contenidos que se consideran en la Educación para el Consumo abordan de una manera diferente los temas clásicos de la educación tradicional.
Como partede su labor preventiva y educativa, Profeco diseña estrategias didácticas, selecciona contenidos y programas educativos para impactar a los consumidores y generar cambios de conducta tendientes amodificar hábitos de consumo en beneficio personal y colectivo.
El Programa de Educación para el Consumo se imparte a las organizaciones de consumidores y a toda población en general y consta de diezmódulos:
1. Introducción a los Siete Pasos del Consumo Inteligente y a los Siete Derechos Básicos del Consumidor
2. Consumo consciente
3. Consumo informado
4. Consumo crítico
5. Consumo saludable6. Consumo sustentable
7. Consumo solidario
8. Consumo activo
9. Perfil del consumidor inteligente
10. Organizaciones de consumidores autogestivas
Para dichas sesiones se cuenta con el apoyo dedistintos materiales didácticos, entre los que destacan: el cartel de Educación para el Consumo y las demostraciones de Tecnologías Domésticas Profeco, las cuales son talleres para la elaboración deproductos de uso personal o doméstico a base de fórmulas más sustentables y que implican un ahorro de más de 30% de su costo comercial.
TRABAJO CON LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (SEP)
LaDirección de Educación para el Consumo, de manera histórica, colabora con la SEP en la elaboración de materiales educativos, inclusión de temas de consumo en los libros de texto gratuitos y publicaciones,logrando así formar parte de la educación formal.
Actualmente, participa en el comité de revisión de textos, para continuar con la inclusión del tema de consumo.
Algunos ejemplos son: ...
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