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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
CONSEJO ASESOR DE BACHILLERATO

PROGRAMA ACADÉMICO DE BACHILLERATO
2010

PROGRAMA DESARROLLADO

PROGRAMA DESARROLLADO

Asignatura: ESPAÑOL II

Semestre: SEGUNDO

1. DATOS DE LAASIGNATURA:

NOMBRE DE LA ASIGNATURA : ESPAÑOL II |
CLAVE DE LA ASIGNATURA: L O401 | SEMESTRE: SEGUNDO |
HORAS | HORAS TRABAJO INDEPENDIENTE | TOTAL DE HORAS | NUM. CRÉDITOS |
TEORÍA | PRÁCTICA | | | |
37 | 23 | | | |
60 hrs. | 20 | 80 | 4.75 |
MODALIDAD DE TRABAJO:( X ) CURSO ( ) LABORATORIO |
TIPO DE CURSO.( X )ORDINARIO( )OPTATIVO |

2. DATOS DE ELABORACIÓN:

LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN | PACHUCA, HGO. ENERO DE 2010 |
ELABORADO POR | ACADEMIA DE ESPAÑOL |

3. JUSTIFICACIÓN:

Tomando como punto de partida la Reforma en la Educación de Nivel Medio Superior (RIEMS), donde se busca desarrollar alumnos competitivos, analíticos, reflexivos, respetuosos, responsables, éticoscomprometidos y críticos, asimismo fomentar el aprecio y lealtad por la lengua española en el proceso de la habilidad de la comunicación oral y escrita. El Plan de estudios de la preparatoria, destaca la intención de modificar los contenidos y las estrategias didácticas de las asignaturas de Español I y II, antes llamadas Lingüística del español y, Lectura y redacción, respectivamente. Con dichoscambios se pretende mejorar las habilidades analíticas de asimilación y de retención de la información, de los diferentes tipos de textos que abordarán durante su estancia en el bachillerato, con el objetivo de desarrollar la habilidad comunicativa por medio de la generación de productos integradores que permitan interrelacionarse con las demás áreas del conocimiento.Sobre la base del DocumentoRector, el área del lenguaje tiene un carácter extensivo y horizontal, el cual, se debe reflejar en todas las demás asignaturas del plan de estudios, incluyendo la parte complementaria, ya que constituye el elemento básico para que los alumnos puedan hacer una síntesis cultural de sus conocimientos, como acertadamente lo indica el perfil de egreso, y adquieran las herramientas adecuadas paraobtener el conocimiento científico, humanístico y tecnológico. |

4. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

a) Relación con otras asignaturas del plan de estudios.

ANTECEDENTES | | CONSECUENTES |
ASIGNATURAS | TEMAS | | ASIGNATURAS | TEMAS |
Español I | I. Conocimientos básicos de lectura y lingüística II. Textos III. Redacción . | | - Comunicación (Tercer semestre)- Etimologías(Tercer semestre)- Arte Universal (Quinto semestre)- Arte Mexicano (Sexto semestre) | - Formas del lenguaje.- Lenguaje y estilo periodístico.- Redacción de textos diversos.- Temas relacionados con la lingüística.- Redacción de textos diversos.- Literatura.- Literatura. |

b) Aportación de la asignatura al perfil del egresado.

La asignatura de Español, al permitirque el estudiante aplique, desarrolle y utilice los conocimientos adquiridos en el área del lenguaje, para responder a las competencias de las diversas áreas del conocimiento, así como en la vida profesional y personal, misma que lo conlleva a un desenvolvimiento social pleno. Asimismo, al mejorar las habilidades lingüísticas de los alumnos para que comprendan los contenidos de todas lasáreas del conocimiento del bachillerato, desarrollando un mejor nivel de razonamiento verbal, expresión oral y escrita. Y al enseñar al estudiante a planear, organizar y aplicar los conocimientos adquiridos, optimizando su tiempo y recursos, para generar el aprendizaje significativo y trabajos de calidad. Contribuye a la adquisición de los siguientes aspectos del perfil de egreso: * Asume la...