Hola

BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA

FACULTAD DE LENGUAS MODERNAS
NOMBRE: OLIVIA LUNA ESPINOZA
MATRICULA: 200938125

REPORTE MEDIO TIEMPO DEL SERVICIO SOCIAL
NOMBRE DEL PROGRAMA: USO DE LA LENGUA Y DIFUSION DE LA CULTURA EN ATOYATEMPAN

INTRODUCCION
SERVICIO SOCIAL
El servicio social es una actividad eminentementeformativa y de servicio, es decir, por un lado nos ayuda a afirmar y ampliar la información académica y, por otro lado, fomenta en los estudiantes una conciencia de solidaridad con la sociedad a la que pertenecemos. El Servicio Social se presta con carácter temporal, además es un requisito académico indispensable para la titulación. Igualmente, la prestación del Servicio social ayuda a:
*Contribuir a mejorar la eficiencia terminal
* Incrementar la presencia de la Institución en la sociedad
* Compensar las necesidades académicas que el entorno exige en cada uno de los programas de servicio social.

DESCRIPCION DEL PROYECTO
Este proyecto tiene como finalidad que haya interés en el aprendizaje de estas lenguas (ingles y francés) en este tipo de comunidades, así como de diseñardistintas formas de enseñanza que no sean las tradicionales. Es decir, adoptar técnicas que no utilicen cosas como el pizarrón. En este programa se busca trabajar para la sociedad y promover la cultura y educación de una forma divertida e innovadora.

POBLACION
Son un total de 200 niños los cuales están divididos en grupos según su edad: 6-7 años, 8-10 años, 11-13 años, 18-22 años.

OBJETIVOSDiagnosticar, seleccionar, aplicar y evaluar teorías, enfoques y métodos didáctico-pedagógicos para promover el proceso de enseñanza aprendizaje y el uso del idioma francés en diferentes contextos y modalidades.
Desarrollar y aplicar habilidades investigativas en relación a los problemas que enfrentan como profesionales de la docencia tanto en su ámbito laboral como social.
Desarrollar yaplicar tecnologías, estrategias y técnicas para facilitar el aprendizaje de esta lengua en distintas modalidades y ambientes formativos.
Desarrollar una actitud de respeto y apreciación hacia su propia cultura y la de otros pueblos para promover la mediación intercultural.

DURACIÓN, JORNADA DE TRABAJO Y SUPERVISIÓN
Este proyecto se inicio el día 13 de Agosto la jornada de trabajo, son los díassábados de 7am a 5pm, aunque también hemos recurrido a trabajar durante la semana creando material para los alumnos y planeando clases, son alrededor de 4 horas por día a la semana. Los profesores encargados del programa (Vincent Summo, Stephanie Voisin) son quienes supervisan mi trabajo al programar reuniones en las que checan el material elaborado, las planeaciones de clase y las videograbaciones.ACTIVIDADES
El servicio social empezó el 13 de Agosto ya que este día realizamos la visita a la comunidad de Atoyatempan para conocer las escuelas que estaban dentro del proyecto, dos primarias y una secundaria. Nos dirigimos a la presidencia municipal para platicar con el presidente y regidora de educación de la comunidad, para darles a conocer dicho proyecto. Para el próximo sábado yaestaríamos haciendo las invitaciones en las escuelas, motivando a los niños diciéndoles lo importante de aprender una lengua actualmente, llevamos propaganda alusiva a cada idioma, (ingles y francés) para llamar aun más la atención de los alumnos. Para el siguiente sábado estaríamos realizando las inscripciones tomando como cede unas de las primarias mas céntricas de dicha comunidad, esc. José MaríaMorelos; con una demande de alumnos muy interesante, (220 alumnos inicialmente). Al formar los grupos la mayoría de los alumnos habían optado por tomar solamente ingles, al ver este problema se decidió que se les daría ingles y francés. ¿Cómo se haría esto? Pues como somos siete universitarios en este proyecto (4 de ingles y 3 de francés) nos rolaríamos los grupos con el fin de que a cada grupo le...