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CF EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
El mundo natural.

SITUACIÓN DIDÁCTICA.

Tiempo aprox. 30 min. 2 veces por semana Para que sirve el Agua”.
• Platicar acerca del huso que se le da al agua.
• Mencionar si todos tiene agua en su casa.
• Reflexionar acerca de ¿para que sirve el agua? ¿Por qué cuidarla?
• Escuchar las aportaciones de los compañeros .
• Valorar el agua, es necesariaindispensable para la vida del ser humano.
• Comentar si alguna vez se han quedado sin agua y cuales con las consecuencias.
• Imaginar como sería el entorno si no se contara con nada de agua.
• Comentar que se podría hacer para que la gente no desperdicie el agua ¿Qué medidas proponen?
• Elaborar algunas prácticas donde se de a conocer la importancia de cuidar el agua.
• Aprender la canción“El Agua es Vida, Cuidala”, pasando al salón de computación para escucharla utilizando la computadora.
• Contarles el cuanto “El Naufrago”, dejando Inconcluso el final para que los niños lo sugieran.
• Realizar una expresión gráfica alusiva al cuento.
• Escuchar el relato “Cuando el Río Suena” enfatizando las necesidades particulares de cada personaje del cuento con respecto al agua que comparten.• Realizar una expresión gráfica alusiva a la narración.
• Ver la película “¿Qué necesitan las plantas para crecer?”.
COMPETENCIA ALTERNA
Participa en acciones de salud social, de preservación del ambiente y de cuidado de los recursos naturales de su entorno.
Propósitos de Programa
• Conversa sobre algunos problemas ambientales de la comunidad y sus repercusiones en la salud.
• Identificaalgunas enfermedades que se originan por problemas ambientales de su comunidad y conoce medidas para evitarlas.
• Explica qué riesgos puede representar el convivir con un animal doméstico o mascota si no se le brindan los cuidados que requiere.
• Practica y promueve medidas de higiene básicas y los cuidados que requieren los animales domésticos o las mascotas.
• Practica y promueve medidas deprotección y cuidado a los animales domésticos, a las plantas y a otros recursos naturales de su entorno.

Campo formativo:
* Exploración y conocimiento del mundo
* Aspecto: el mundo natural
Competencia:
* Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación.
Situación didáctica:
* Cuidemos el agua
Secuencia didáctica:
* El agua (Comentarsaberes previos) Mediante una actividad de "tiempo de compartir" comentaremos sobre el agua y los conocimientos de los niños, Que es, donde hay, para que sirve, entre otras interrogantes que surjan. Para iniciar la educadora pressentara a los niños y niñas algunas láminas ilustrativas y posteriormente cuestionara a los pequeños para motivar sus intervenciones hara alusiones directas nombrandoalgunos niños y niñas.
* Usos del agua (video) La educadora invitara a los pequeños a ver un video en el aula de usos múltiples sobre el agua. Los invitara y motivara a ver con atención para despues reflexionar con interrogantes y comentarios personales de cada miembro del grupo.
* Transformaciones del agua (experimentación) La educadora invitara a los niños a participar en el taller deciencias para hacer algunos experimentos con el agua. Usando materiales que no pongan en riesgo a los educandos, aqui los sensibilizara e introducirá en el tema de la contaminación y desperdicio que se hace del agua. Les motivara en la necesidad de cuidar el vital líquido.
* Necesitamos el agua (investigación) La educadora solicitara el apoyo de los padres de familia para la realización de unainvestiagación en el internet sobre el uso y cuidado del agua, invitaremos a algunos papas que les sea posible venir a compartir los resultados de su investigación con todo el grupo.
* Yo cuido el agua (campaña de concientización) y (presentación de un cuento) Los niños del grupo realizaran carteles con ayuda de sus padres con dibujos sobre la necesidad que tenemos de cuidar el agua. El grupo...