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UNIVERSIDAD DE LA SALLE.
FACULTAD DE EDUCACIÓN 2013.
PRESENTADO POR: Juan Camilo Arias, Rovinson Arango, Edwin Alexander Camargo.
PRESENTADO A: Ernesto Vásquez
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LAREALIDAD EDUCATIVA.
EL MITO DE LA CAVERNA DE PLATÓN.

¿CUÁL ES EL PROCESO QUE SE DEBE SEGUIR  EN LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS?
El proceso por el cual pasa el ser humano para construirconocimiento se ve constituido por la capacidad de alcanzar una meta que en un primer momento se ve lejana a través de sombras, pues inicialmente se posee un conocimiento natural adquirido por los sentidos,pero éste progresivamente se acercará a un mundo que le constará contemplar, pero que después de comprender y contemplar un mundo lleno de ideas tendrá la obligación moral de transmitir sus conocimientosy la verdad, corriendo el riesgo que no sea aceptado. Por lo cual adquirir conocimiento en estas circunstancias se denota doloroso y dispendioso.
¿POR QUÉ Y PARA QUE ESOS PROCESOS?
Nivel personal:Se debe reconocer que el ser humano se ha convertido en un animal de costumbres, aceptando por completo la rutina diaria y temiendo cualquier variación de sus creencias y hábitos. Ante esta realidad,el Mito de la Caverna nos muestra la propuesta de que el ser humano debe romper esquemas rutinarios para no ser esclavo de esa realidad.
Por otro lado, cuando una persona escapa y sale al mundoexterior se da cuenta de que lo que ha estado viendo toda su vida son sombras. Con esto, Platón quiere mostrar que en el mundo donde vivimos es un mundo de sombras. Para ello, el ser humano debe tenerla capacidad de conocer, interactuar con su realidad, con el fin de construir un pensamiento crítico y analítico de los hechos.
Nivel social: A través del conocimiento nos damos cuenta de quevivimos en un mundo falso, y que con el conocimiento encontraremos el mundo de las ideas. Este aspecto nos demuestra que el ser humano debe tener la habilidad de indagar las problemáticas de su cultura...