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II. LA INVESTIGACIÓN COMO UN PROCESO DE CONSTRUCIÓN SOCIAL
La construcción social de la realidad es una de las obras teóricas más importantes e influyentes de la sociología contemporánea. Escritapor los sociólogos Peter L. Berger -norteamericano- y Thomas Luckmann -alemán-, se publicó por primera vez en 1966. En ella, ambos autores proponían una fundamentación teórica para una sociología delconocimiento, inspirándose en buena medida en la fenomenología de Alfred Schütz.
IDENTIFICACIÓN DE ELEMENTOS QUE CONFIGURAN LAS TEORÍAS

CONOCIMIENTO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

Llamamosinvestigación científica, de un modo general, a la actividad que nos permite obtener conocimientos científicos, es decir, conocimientos que se procura sean objetivos, sistemáticos, claros, organizados yverificables. El sujeto de esta actividad suele denominarse investigador, y a cargo de él corre el esfuerzo de desarrollar las distintas tareas que es preciso realizar para lograr un nuevo conocimiento.Los objetos de estudio son los infinitos temas y problemas que reclaman la atención del científico, que suelen agruparse y clasificarse según las distintas ciencias o especialidades existentes.
Lainvestigación científica se desarrolla de acuerdo a los lineamientos generales del proceso de conocimiento que ya analizamos en los dos capítulos precedentes. En ella se asiste, por lo tanto, a eseacercamiento del sujeto hacia el objeto del que ya hablábamos, por un lado, y a la verificación de las teorías que se elaboran al confrontarlas con los datos de la realidad, por el otro.
TIPOS DE MÉTODOSIII. HERRAMIENTAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA EN LA COMUNICACIÓN
NORMAS Y REGLAS ORTOGRÁFICAS Y DE PUNTUACIÓN
TÉCNICAS DE REDACCIÓN
TIPOLOGÍA DE TEXTOS ACADÉMICOS COMO MEDIOS DE DIFUSIÓN DELCONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

CARACTERISTICAS DEL LENGUAJE CIENTÍFICO
Lenguaje técnico científico, modalidad del lenguaje que tiene como carácter específico el que es grupal, es decir, que lo...