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Escuela Técnica Palmares

Sección: Secundaria

Unidad de Aprendizaje: Aprender a Pensar

Nombre del Proyecto: La utilidad de las graficas en el INEGI
Maestras Tutoras: Rebeca Marín y Alejandra Muñoz Islas

Integrantes del Equipo:

Paulina Ochoa González #26
María Fernanda Flores Castellanos #7
Adriana Yunnuen Pérez Aguilar #27
Carolina Rosales Velasco #33
Gabriela Sarahí AriasPérez

Fecha: Miércoles 9 de junio del 2010
ÍNDICE
Tema…………………………………………………………........Página

Portada…………………………………………………………………….1

Índice………………………………………………………………………2

Introducción……………………………………………………………….3

Antecedentes……………………………………………………………..4

Hipótesis…………………………………………………………………..8

Propósito…………………………………………………………………..8

Desarrollo……………………………………………..…………………..9

Análisis deresultados………………………………………………….12

Conclusiones……………………………………………………………13

Bibliografía………………………………………………………………14

Anexos…………………………………………………………………..15

INTRODUCCIÓN

En este trabajo nuestro equipo presentara el tema de la utilización de las graficas en el INEGI con enfoque a la población. Mostramos todo lo que elaboramos a lo largo de este proceso, Antecedentes, Hipótesis, Propósito, Desarrollo,Análisis de Resultados y Conclusiones de este gran tema.
Para empezar esta investigación definamos el concepto de gráficas que es una representación de datos; El INEGI es la principal institución que se encarga de recopilar datos para después adjuntarlo en una grafica de Población. Las gráficas que más se usan en esta institución es La gráfica de Área y El Histograma de Frecuencia.
Principalmenteel INEGI es un apoyo gráfico para la Secretaria de Educación Pública ya que es su principal apoyo para sacar el IDH.

ANTECEDENTES.

Estos datos son los que los han servido para realizar todas nuestras Gráficas:
1. Según el Inegi, La republica mexicana tiene un 75.3% a la esperanza de vida al nacimiento.
2. Según el Inegi, la republica mexicana tiene un 90.5% de personas de 15 años omás analfabetas
3. Según el Inegi, la republica mexicana tiene un 62.8% de personas de 6 a 24 años que van a la escuela
4. Según el Inegi, la republica mexicana tiene 7495 PIB per cápita en dólares ajustados
5. Según el Inegi, la republica mexicana tiene un 0.791 IDH (Índice de desarrollo humano)
6. Según el Inegi, la republica mexicana tiene un grado de desarrollo humano medioalto
7. Según el Inegi, Aguascalientes tiene un 76.4% a la esperanza de vida al nacimiento
8. Según el Inegi, Aguascalientes tiene un 95.2% de personas de 15 años o más analfabetas
9. Según el Inegi, Aguascalientes tiene un 63.3% de personas de 6 a 24 años que van a la escuela
10. Según el Inegi, Aguascalientes tiene un 9443 PIB per cápita en dólares ajustados
11. Según elInegi, Aguascalientes tiene un 0.820 IDH (Índice de desarrollo humano)
12. Según el Inegi, Aguascalientes tiene un grado de desarrollo humano Alto
13. Según el Inegi, Baja California tiene un 76.3% a la esperanza de vida al nacimiento
14. Según el Inegi, Baja California tiene un 96.5% de personas de 15 años o más analfabetas
15. Según el Inegi, Baja California tiene un 61.9% de personasde 6 a 24 años que van a la escuela
16. Según el Inegi, Baja California tiene un 9571 PIB per cápita en dólares ajustados
17. Según el Inegi, Baja California tiene un 0.822 IDH (Índice de desarrollo humano)
18. Según el Inegi, Baja California tiene un grado de desarrollo humano Alto
19. Según el Inegi, Baja California Sur tiene un 76.3% a la esperanza de vida al nacimiento
20.Según el Inegi, Baja California Sur tiene un 95.8% de personas de 15 años o más analfabetas
21. Según el Inegi, Baja California Sur tiene un 63.2% de personas de 6 a 24 años que van a la escuela
22. Según el Inegi, Baja California Sur tiene un 8722 PIB per cápita en dólares ajustados
23. Según el Inegi, Baja California Sur tiene un 0.817 IDH (Índice de desarrollo humano)
24....