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Ciudad Guanaya 23 de enero de 2013
Francy Morera CI.18667722

LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN VENEZUELA

La evaluación es un proceso humano, de carácter integral que reconoce los distintos ritmosy desarrollos de cada joven y adulto (a) como persona única y cambiante en congruencia con el enfoque filosófico de país expresado en nuestra Constitución. La evaluación como proceso humano,continuo, integral y cooperativo se realiza por fases las cuales son la exploratoria, formativa, sumativa a través de la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación, en las cuales se utilizanestrategias adecuadas, el diario de campo, la resolución de los problemas y/o proyectos de investigación.
Estas deben estar centradas en las dimensiones del ser, hacer, conocer y convivir, para ello sedeben llevar informes en los cuales se registre el proceso de formación y aprendizaje significativo de cada joven, esto permite hacer un seguimiento real de los avances, fortalezas y debilidades coninformación sistematizada de cada ritmo y desarrollo, haciendo énfasis en que los contenidos de las distintas áreas del conocimiento que son el medio para el logro de dichos procesos y competencias. Parala  Educación es fundamental abordar los procesos curriculares y pedagógicos, cuestionando los mecanismos fuertemente tecnocráticos, no humanistas que históricamente han prevalecido, tanto enprogramas y proyectos como en la planificación y evaluación educativa.
El proceso de Refundación de la República como fin supremo del pueblo venezolano en la República Bolivariana de Venezuela, se hace unanecesidad inaplazable transformar la Educación para que ésta, junto al trabajo, se convierta realmente en los procesos fundamentales que le construyen viabilidad a la Estado en construcción. El logrode una Educación de Calidad para todos y todas requiere por un lado, de la captación de todos los sectores de la población acceso a la educación y, por otro, garantizar una Educación centrada en el...