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TALLER 1: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Módulo : Métodos de investigación social
Docente : Pablo Castillo Cifuentes
Integrantes :……………………………………………………………………………………………………………………………………..
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INTRUCCIONES
En base a la guía de clase (Planteamiento del problema de investigación, (Hernández Fernández) y a sus apuntes de clase:
Se deberán formar grupos de máximo 5 ymínimo 3 integrantes
Cada grupo debatirá y acordará una problemática y posteriormente un tema de investigación, el cual trabajará en base a la pauta siguiente.
Al final de la clase se entregará uninforme escrito el cual será evaluado


1. Defina un problema de investigación a partir de un concepto o fenómeno central, y luego los conceptos que de acuerdo a su experiencia y revisión de laliteratura considere se vinculan con este
















AUTORES

Vigosky “El fracaso escolar no solo depende sino que del contexto familiar, social y escolar”.

Mc Cleelland “ Elniño para logra su motivación necesita 3 principios: socialización, fomentar su curiosidad, criterios de evaluación que fomentan la búsqueda”.

Target “La motivación tiene que seguir pautas: tareas,autoridad, reconocimiento, grupo y evaluación”


Dreier “Los alumnos transitan cotidianamente entre mundos múltiples o contextos sociales de práctica, como la familia, la escuela, los amigos y lacomunidad”.



Bibliografía y Linckografía.

“Motivación en el Aula”, María Cristina Cárdenas: Licenciada en Ciencias Sociales y Luz Stella Amaya Arias:Licenciada en Psicopedagogía
http://www.slideshare.net/EdinfantilEva/motivacin-en-el-aula

“El abandono escolar desdev la perspectiva de los propios alumnos”, Claudia Lucy Saucedo Ramos. http://www.monografias.com/trabajos28/abandono-escolar-perspectiva-alumnos/abandono-escolar-perspectiva-alumnos.shtml


 “DESMOTIVACION...