holaaaa
Páginas: 2 (314 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2014
El renacimiento del estudio
En el transcurso del Porfiriato, solo los grupo mas acomodados tuvieron acceso a la educación y cultura. La mayoría de campesinos, obrero y gente pobre en las ciudadescarecía de recursos para asistir a la escuela o para relacionarse con los centros de defunción de cultura. En 1910 el analfabetismo constituía aproximadamente el 80% de la población.
Entre 1889 y1890 se realizo el Primer Congreso Nacional de Instrucción Publica, el cual estableció que la historia se ensañaría en todas las escuelas primarias del país, porque era una “materia esencial para crearlos sentimientos que unificarán a la nación”
El gobierno de Porfirio Díaz impulso considerablemente la educación publica mediante los congresos pedagógicos nacionales, la creación de escuelasnormales, la modernización de escuelas primarias la edición de revistas y periódicos de carácter pedagógico y la acción reformadora de métodos y programas de un grupo distinguidos de pedagogos mexicanos yextranjeros.
El grupo de científicos también impulso la educación, imponiendo los criterios para la orientación oficial de la educación.
Entre los científicos que mas apoyaron la educación sepuede mencionar a Joaquín Baranda u Justo Sierra; el primero influyó en la en la creación de la Dirección General de Educación Primaria, y el segundo contribuyo a transformar la escuela primaria ,organizó los estudios superiores y expidió la ley de educación de 1908, la cual establecía una educación nacional, integral, laica y gratuita.
Cultura plagiada
Los funcionarios porfiristas y lossectores más cultos de la época no supieron apreciar los valores tradicionales de la cultura mexicana y se inclinaron por modelos extranjero, por lo que en esos tiempos México recibió mucha influencia,principalmente por parte de Europa y con esto Francia; los científicos y los sectores mas poderosos de entonces preferían el teatro y la opera y rechazaban las corridas de toros y las peleas de...
En el transcurso del Porfiriato, solo los grupo mas acomodados tuvieron acceso a la educación y cultura. La mayoría de campesinos, obrero y gente pobre en las ciudadescarecía de recursos para asistir a la escuela o para relacionarse con los centros de defunción de cultura. En 1910 el analfabetismo constituía aproximadamente el 80% de la población.
Entre 1889 y1890 se realizo el Primer Congreso Nacional de Instrucción Publica, el cual estableció que la historia se ensañaría en todas las escuelas primarias del país, porque era una “materia esencial para crearlos sentimientos que unificarán a la nación”
El gobierno de Porfirio Díaz impulso considerablemente la educación publica mediante los congresos pedagógicos nacionales, la creación de escuelasnormales, la modernización de escuelas primarias la edición de revistas y periódicos de carácter pedagógico y la acción reformadora de métodos y programas de un grupo distinguidos de pedagogos mexicanos yextranjeros.
El grupo de científicos también impulso la educación, imponiendo los criterios para la orientación oficial de la educación.
Entre los científicos que mas apoyaron la educación sepuede mencionar a Joaquín Baranda u Justo Sierra; el primero influyó en la en la creación de la Dirección General de Educación Primaria, y el segundo contribuyo a transformar la escuela primaria ,organizó los estudios superiores y expidió la ley de educación de 1908, la cual establecía una educación nacional, integral, laica y gratuita.
Cultura plagiada
Los funcionarios porfiristas y lossectores más cultos de la época no supieron apreciar los valores tradicionales de la cultura mexicana y se inclinaron por modelos extranjero, por lo que en esos tiempos México recibió mucha influencia,principalmente por parte de Europa y con esto Francia; los científicos y los sectores mas poderosos de entonces preferían el teatro y la opera y rechazaban las corridas de toros y las peleas de...
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