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Análisis
Pues bien es de saber que un análisis es la estructura de un todo descompuesto por sus partes, que generan una relación cognitivas y lógicas que permiten profundizar en un tema, en cuantoa lo cuantifico, el análisis reside en una función sistemática que permite profundizar, de dichos fenómenos o hechos que van a ser sistematizado y puede decir que el análisis y la investigacióncuantitativa es una relación de baribales que permite la sistematización de un fenómeno, análisis significa analizar indagar o estructurar.
Ejemplo:
*Análisis del contenido:
Es una técnica paraestudiar y analizar procesos de comunicación en muy diversos contextos de una manera objetiva, sistemática y cuantitativa, puede ser aplicada a cualquier forma de comunicación como programas televisivos,conversaciones, discursos, libros, entre otros. Igualmente para describir tendencias en el contenido de la comunicación, medir la claridad del mensaje o para determinar el estado psicológico de unsujeto. En general consiste en hacer inferencias válidas y confiables de datos con respecto a su entorno.
El análisis de contenido es útil especialmente para establecer comparaciones y estudiar enprofundidad diversos materiales ya que gracias a la aplicación de esta técnica se pueden hacer apreciaciones sistemáticas, encontrar coincidencias y discrepancias y en general obtener un tipo de informaciónbastante profunda en temas que de por sí son difíciles de estudiar.
Diferenciación
Es un tipo de acción y efecto de diferenciar o diferenciarse, también se puede destacar que es la determinaciónde las diferencias entre personas o cosas. La diferenciación, también conocida como la diferenciación del producto, consiste en una característica con que cuenta un producto o servicio, que lo hacediferente y lo distingue de los demás productos de la competencia. La idea de ofrecer una diferenciación es la de ofrecer un producto único y original, que nos permita distinguirnos de la competencia,...