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Actividad 36
Primera Parte:
Tiempo: 60 minutos


Aprendizaje esperado

Reflexiona e Incorpora a su práctica docente estrategias de organización escolar que promueven el aprendizajecooperativo



1. ¿Cómo se ha organizado el trabajo hasta ahora en su aula y centro escolar?
Gran Grupo, Equipos Fijos y Equipos Flexibles vinas dúos tercios
2. ¿Qué aspectos de los desarrollados enel texto le resultan significativos para incorporarlos en su práctica docente?
Todos de acuerdo como se emplean en el área se lenguaje
3. De acuerdo a las características de su grupo ¿cuálesconsidera que serían las aportaciones?
Equipos flexible vinas dúos y tercios
4. ¿Cómo definiría su práctica docente en función del aprendizaje colaborativo?
Siempre se ha trabajado elaprendizaje colaborativo dentro de las actividades ya sea áulica escolar o extraescolar
5. A partir del reconocimiento de las características de sus alumnos elabore un ejercicio de organización del grupoen equipos, y describa qué consideraciones tomó en cuenta para esta decisión:
la actividad se llamó el baile de la escoba y fue una actividad áulica. Y en gran grupo donde se trabajó laatención, concentración y trabajo en pareja.








Actividad 37
Segunda parte, (continuación actividad 36)
Tiempo: 120 minutos
Aprendizaje Esperado

Pone en práctica estrategias deorganización escolar que promueven el aprendizaje cooperativo.
1.-Ponga a prueba en una actividad escolar (diseñada previamente) la organización para el logro del aprendizaje cooperativo
“ENRIQUECIMIENTOaulico”
DATOS GENERALES
NOMBRE DE LA ACT: baile de escoba
ELABORÓ: Alejandra Beatriz Izaguirre de los santos
Tiempo 30 minutos

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
Proporcionar expresionesespontaneas tanto individuales como grupales. Favorecer tomas de decisión bajo presión, las relaciones espaciales y generar el sentido del humor

RECURSOS O MATERIALES
Música
Escoba
Grabadora...