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La resiliencia es desarrollada a partir de las enseñanzas que se adquieren de parte de quienes nos rodean, es por esto, que el desarrollo de ésta, desde la niñez, es influido por los padres. Primero que todo la resiliencia es la capacidad de una persona o grupo para seguir proyectándose en el futuro a pesar de acontecimientos desestabilizadores, de condiciones de vida difíciles y de traumas aveces graves. La resiliencia se sitúa en una corriente de psicología positiva y dinámica de fomento de la salud mental y parece una realidad confirmada por el testimonio de muchísimas personas que, aun habiendo vivido una situación traumática, han conseguido encajarla y seguir desenvolviéndose y viviendo, incluso, en un nivel superior, como si el trauma vivido y asumido hubiera desarrollado en ellosrecursos latentes e insospechados.
Julia Borbolla de Niño de Rivera escribió su libro PADRES SUPERPODEROSOS en donde describe un concepto denominado “RESILIENCIA”; en esta obra se analiza desde el ámbito de la psicología que la RESILIENCIA se usa para describir la capacidad de las personas para desarrollarse de manera saludable y exitosa pese a haber nacido y crecido en situaciones adversasante la circunstancia que enfrentan gran número de padres de familia que deben educar a sus hijos.
Son varias los factores que influyen en la educación de los niños, las características emocionales y personales de los progenitores es una de ellas, éstas dependen del grado de resiliencia que hayan adquirido, por lo general, la madre es quien es más resiliente en la familia, como diferencia ante loshombres son ellas las que logran demostrar más fácilmente sus emociones, lo que es contrario a como actúan los hombres, ya que les cuesta más poder expresar sus sentimientos.
La psicóloga chilena, Master en Ciencias de la Educación y Doctora en Filosofía de la Universidad de Londres, María Angélica Klotiarenco, quien se desempeña como gerente general de MAK Consultora S.A, explica que en elúltimo tiempo la psicología se ha volcado a lo que se denomina “diferencias individuales“. Esto es, aquello que sobresale de la normalidad, personas que pese a estar rodeadas de estímulos negativos, se rebelan contra el entorno y optan por la diferencia.
Para entender mejor las consecuencias que origina la falta de educación sobre la resiliencia infantil, se debe destacar como se ven afectados losdistintos tipos de resiliencia del infante, tales como: independencia, interacción, capacidad de iniciativa, entre otros, los cuales generan una serie de conductas de riesgo que involucran su integridad física y psicológica.
Por lo tanto, se sabe que la educación del niño es para el padre y la madre lo más importante, pero aun así sin saberlo, les instruyen malos hábitos, podemos ver el caso deaquella madre que cree que gritando logrará conseguir que su hijo entienda o haga lo que ella le ordena. A esa madre, lo más probable es que sus padres la hayan hecho entender así.

Por otro lado, hay ejemplos en los que dentro de la familia, el padre es alcohólico y el modo de afrontar u olvidar sus problemas es bebiendo, esto es una manera errónea de superar las adversidades, lo cual puedeinfluir en la resiliencia del niño. Pero hay casos en los que los niños, al ver que este suceso daña la familia, optan por asimilar que ese comportamiento no es bueno, llevándolo a nunca consumir alcohol.

Podemos tomar como otro ejemplo (positivo) una familia que tiene un hijo con discapacidad, ésta afronta una crisis a partir del momento de la sospecha y posterior confirmación del diagnóstico. Lapérdida de expectativas y el desencanto ante la evidencia de la discapacidad (o su posibilidad), será demoledor; y hasta paralizante. Pero si los padres logran afrontarlo, apoyarlo y darle seguridad, este niño/a va a adquirir esa manera de superar las adversidades y por lo tanto, le inculcarán “resiliencia”.

La participación del padre en la escuela está asociada con una mayor probabilidad de...