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INTRODUCCION
El bullying es un problema emocional, verbal y físico que empieza desde la corta edad de la secundaria o incluso desde la escuela primaria, el bullying no es muy atendido por las familias ya que ven que sus hijos no reportan ningún problema con los padres, aun que hay que aclarara que los padres deben involucrarse en los problemas de sus hijos según su carácter.
El problemaempieza con sus compañeros del mismo grupo o mayores que ellos solo por creerse superiores a ellos y según el rasgo de la persona, la violencia del bullying es del quien agrede, al quien lo recibe. En el mundo entero el bullying no respeta la edad del agredido, el bullying puede ser por muchas causas por la posición económica del joven, sus rasgos tanto físicos como culturales, su religión ecostumbres.
Como en el caso del los medios de comunicación, la publicidad influye mucho en los problemas de los jóvenes ya que el agresor se embocan en los programas de televisión y en cada comentario que llevan a imaginar al agresor, como atormentar a la persona.
El problema del bullying es muy frecuente en los jóvenes de secundaria, a lo que vemos que ante las perdidas de muchos jóvenes por estetipo de problema debería a ver una sanción como en el caso de la familia prohibirles ese tipos de programas violentos y que las instituciones poder realizar campaña sobre el problema detectado entre los jóvenes y así crear la conciencia sobre la problemática en que se vive y así poder cambiar el entorno de donde vivimos.

No debemos acostumbrarnos a vivir con la violencia (bullying) quese genera en la casa, en la escuela y la sociedad el caso nos lleva al ámbito escolar. Hostigamiento, acoso o bullying es un problema real, presente y real para todos. Las consecuencias afectan al conjunto, a todo grupo, a toda la clase.

No debemos caer en el error de que solo es asunto de los involucrados directamente en el problema. Es por eso que debemos enseñarles a nuestros alumnos acomprometerse para mejorar la convivencia y a no tomar estas situaciones como pasajera son insignificantes.

Invitarlos a que se pongan en el lugar del otro, de experimentar las emociones de los otros como si fueran propias. “Piensa como te sentirías si te pasara a ti”. Y que comprendan que la violencia no debe de ser una forma de relacionarse con los demás.



ANTECEDENTES

En teoría siaplicamos la teoría de aprendizaje vicario al "bullying", podríamos focalizarnos en que este fenómeno se da debido a un sin número de "modelos" violentos que existen en la sociedad, que son observados por los estudiantes y que al emitir dichas conductas no fueron penalizados. Es decir, un agresor aprende a ser agresivo observando a personas agresivas, aceptando la conducta y realizándola. En términos dela escuela, podríamos encontrarnos con estudiantes que: a) observan ser agresivos a otros estudiantes o miembros de la comunidad escolar; o, b) estudiantes que, observan en el hogar modelos agresivos, ya sea por su propia experiencia de vida con familiares o a través de los medios de comunicación. Dichos estudiantes, aprenden a ser agresivos observando las conductas y poniéndolas en práctica.Algo muy importante de la teoría de Bandera, es que, se considera como punto focal el resultado o consecuencia de la práctica de conductas violentas; si las conductas son reforzadas podría repetirse, si las conductas fueran "castigadas" probablemente disminuirían en frecuencia o uso.
El porqué se da el fenómeno del "bullying" escolar, puede contestarse basado en que el mismo, es resultado del propioaprendizaje del estudiante y sus experiencias con otros en todo su entorno, y reflejadas en conductas dadas en el medio ambiente escolar. Estas conductas se esperan sean ofensivas, agresivas, violentas y basadas en la creencia de poseer el poder ante los otros. El fenómeno propicia la desvalorización de los otros, el dejar a un lado la importancia de la dignidad humana y su individualidad.
La...