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CONOCIMIENTO: SELECTIVIDAD Y FACTORES

¿Cómo se percibe y juzga a las personas?

PSICOLOGIA SOCIAL

Morales Popayan Yesenia
OlorteguiYoveraBetzy
Regalado Pacheco Veronica
Rosales Garrido Gerson


CONOCIMIENTO
Conocimiento es una colección de hechos, información, Y / o habilidades adquiridas mediante la experiencia o la educación o (en general) la comprensión teórica o prácticade un sujeto. Puede ser implícita (como con las aptitudes prácticas o experiencia) o explícita (como en la comprensión teórica de un tema), y puede ser más o menos formal o sistemático. En la filosofía, El estudio del conocimiento se llama epistemología, Y el filósofo Platón famoso define el conocimiento como “creencia verdadera justificada. “No obstante, no hay un solo acuerdo sobre ladefinición de los conocimientos, y hay numerosas teorías para explicarlo.
La adquisición de conocimientos implica complejas cognitivos procesos: percepción, aprendizaje, comunicación, asociación y razonamiento, el conocimiento, mientras que también se dice que estar relacionado con la capacidad de reconocimiento de seres humanos. En el ámbito de la organización gestión del conocimiento, El término seutiliza para significar “la comprensión profunda de un sujeto con la capacidad de uso para un propósito específico en su caso.”

IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO
El mundo que nos rodea nos envía constantemente Estímulos Sensoriales que son captados por nuestros distintos órganos y que posteriormente, a través de los Cinco Sentidos, se conectan con nuestro Sistema Nervioso que los transforma en pequeñosImpulsos Eléctricos que con la acción de nuestro importante órgano como lo es el Cerebro, nos permiten percibir todo nuestro entorno y los cambios que éste genera, además de poder realizar distintas acciones sobre el mismo.
Esta información la recibimos en forma constante, pudiendo seleccionar el Foco de Atención hacia la misma, pero siempre captando distintos Datos Sensoriales que sonposteriormente ordenados y transformados en una Información, que puede o no ser utilizada por el individuo de acuerdo al grado de importancia que posea.
Dado que recordamos las cosas que nos suceden gracias a nuestra Memoria, esta información puede ser posteriormente Adquirida o Aprehendida y pasa a formar parte de lo que es nuestro Conocimiento, siendo considerado éste como todo conjunto de datos (esdecir, información) que hemos “almacenado” en nuestra memoria para su posterior utilización o aprovechamiento.
Un caso muy práctico y fácil de entender acerca del conocimiento es nuestra Formación Educativa, teniendo distintas etapas de desarrollo que son coincidentes al Desarrollo Biológico y que son distribuidos por las distintas Edades Escolares para poder obtener el mayor potencial posible,nutriéndonos de información valiosa para nuestra vida cotidiana, comunicaciones, formación profesional y cultural, entre otros factores.
No toda información que es memorizada es un Conocimiento, ya que para ser considerado como tal, debemos hacer uso constante o específico del mismo en distintas situaciones, siendo estos factores influenciados además por las Experiencias Personales que tengamos alrespecto, y teniendo una funcionalidad que le daremos para poder entender tanto al medio como a otros individuos y relacionarnos con los mismos.
El conjunto de Conocimientos, Usos y Costumbres de un grupo social determinado, que se mantienen en común y que se utilizan, representan y manifiestan en forma general, es relativo a un Conocimiento Cultural, alejándose del anteriormente mencionado, que esmeramente personal y subjetivo.
SELECTIVIDAD
Atención selectiva: capacidad por la que un organismo pone en marcha, facilita el funcionamiento y controla los procesos y/o mecanismos por los que:
Procesa tan sólo una parte de la información ambiental.
Utiliza determinados procesos y/u operaciones cognitivas y no otras.
Da respuestas tan sólo a determinadas demandas del ambiente.
Selección...