Holi

Es un enfoque basado en competencias y resultados de aprendizaje. El PPI, busca integrar mediante una pedagogía activa en la que el centro de proceso es la persona del estudiante al cual hay queacompañar especialmente pues será el sujeto de su propia formación a lo largo de su vida, se persigue su excelencia humana y no solo intelectual, y la realización personal de si mismo.
Este paradigmapedagógico se contextualiza en un ambiente de reflexión, discernimiento y elección libre de los caminos adecuados para fortalecer el compromiso con el sacrificio y la alegría de compartir la vida conotros, así como el acompañamiento en la búsqueda coherente del conocimiento, la libertad y el amor.
El PPI, esta regulado por ciertos principios entre los cuales se pueden mencionar:
Principio deconstrucción del conocimiento.
Principio de contextualización sociocultural
Principio de actividad
Principio de trabajo cooperativo
Principio de evaluación integrada
La evaluación integral interpelael proceso pedagógico mediante la auto-evaluación, revisión de actividades, repeticiones y la reflexión del proceso para considerar los diferentes puntos de vista y reafirmar los criterios personalesinvolucrados en este proceso.
Los saberes esenciales del PPI son saber ser, saber conocer y saber hacer; estos saberes conducen a una transformación del modo de pensar, actuar y comprender la vida delas personas mediante un crecimiento de la calidad humana y la promoción de una formación en valores.
Los tres tipos de competencias del PPI son básicas, específicas y genéricas; su importancia sedebe a que abarcan el desenvolvimiento, desempeño y desarrollo de las personas.
Para concluir, el PPI establece logros que se inscriben en un proceso efectivo y sistemático de aprendizaje significativocentrado en el estudiante y que va más allá de los contenidos enseñados por el docente, pues describen lo que los estudiantes son capaces de demostrar en términos de conocimiento, destrezas y...