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1.2 APLICABILIDAD DE LA HEURISTICA
La aplicación va hacer distinta de acuerdo a la materia.
Para desarrollar un problema debemos hacer un análisis y síntesis.
El análisis consiste en desglosar yla síntesis son las frases para el conocimiento racional.
Esto nos sirve para dar respuesta al problema. Mediante el empleo de la enseñanza heurística en las matemáticas, se contribuye a lograr labúsqueda, independencia cognitiva de los estudiantes.
Ofrece una sugerencia para encontrar la idea principal de la solución.
Para resolver estos problemas el o la persona hace uso de sus conocimientosya sea adquiridos por libros o por la experiencia, haciendo uso de su contexto que abarca:
PERSONAL: Mis virtudes, mis defectos, mi autoestima, mis valores.
SOCIALES: La sociedad, mis amigos, mismaestros, mis compañeros, etc.
CIENTIFICO: Como influye la ciencia con los descubrimientos.
ACADEMICO: Herramientas que utilizamos y nos sirven para el aprendizaje (libros, material de trabajo,etc.).
FAMILIAR: Como influye para que aprenda Y los valores que me inculcan

Mediante el empleo de la enseñanza heurística se contribuye a lograr la tan buscada independencia cognitiva de losestudiantes PRINCIPIOS HEURISTICOS
Ofrecen una sugerencia para encontrar la idea principal de la solución
REGLAS HEURISTICAS
Tienen un papel semejante a las preguntas de estimulo de polya, tienen uncarácter orientativo
ESTRATEGIAS EURISTICAS
Son aplicables en problemas para los cuales no se conoce un procedimiento algorítmico
Para la resolucion de problemas se deben aplicar:
PrincipiosHeurísticos (P.H)
Reglas Heurísticas (R.H)
Estrategias Heurísticas (E.H)
Medios Auxiliares Heurísticos (M.A.H)

1.2.1 EL PROBLEMA: CONTEXTO DEL PROBLEMA Y DISCIPLINAS ASOCIADAS
Un problema es unadeterminada cuestión o asunto que requiere de una solución. A nivel social, se trata de algún asunto particular que, en el momento en que se solucione, aportará beneficios a la sociedad (por...