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CAPÍTULO 3
MARCO TEÓRICO:
COMENTARIOS ADICIONALES,
BÚSQUEDA MANUAL Y POR INTERNET

COMENTARIO
Algunos de los elementos del presente capítulo se habían incluido en ediciones
anteriores de Metodología de la investigación, en la parte impresa, ahora se
localizan a continuación. Antes, revisaremos ciertas cuestiones referentes al marco
teórico que quedaron pendientes en la obra.

¿CUÁNTASFUENTES PRIMARIAS DEBEN
CONSTITUIR EL MARCO TEÓRICO?
Ya se comentó que esto depende del planteamiento del problema, el tipo de
reporte que estemos elaborando y el área en la cual nos situemos, además del
presupuesto. Por lo tanto, no hay una respuesta exacta. Sin embargo, algunos
autores sugieren que entre 20 y 30 referencias es lo usual (Mertens, 2005). En una
investigación en licenciaturapara una materia o asignatura el número puede variar
entre 10 y 20, en una tesis en el mismo nivel de 20 a 25, en un artículo para una
revista científica, entre 35 y 60, al igual que una tesis de maestría. En una
disertación doctoral el número se incrementa entre 60 y 100 (no son de ninguna
manera estándares, pero resultan en la mayoría de los casos). Sin embargo, deben
ser referenciasdirectamente vinculadas con el planteamiento del problema, es decir,
se excluyen las fuentes primarias que mencionan indirectamente o de forma
periférica el planteamiento, aquellas que no recolectan datos o no se fundamentan
en éstos (que son simples opiniones de un individuo) y también las que resultan de
trabajos escolares no publicados o no avalados por una institución.
¿Qué tan extenso debeser el marco teórico?
Al igual que con la pregunta anterior, son múltiples los factores que determinan la
extensión de los marcos teóricos. En los estudios cualitativos es mínima o se
discute la revisión de la literatura en los resultados, tal como se puede apreciar en
el libro. En los cuantitativos, Creswell (2005) sugiere que en propuestas de tesis de
posgrado y estudios profesionales oscilenentre 10 y 15 cuartillas estándares

(nosotros creemos que entre ocho y 15 es adecuado), en artículos para revistas
científicas, de seis a 12; en tesis, de 25 a 50. Una tendencia es que el marco
teórico sea breve y concreto, pero sustancial.
¿Qué se revisa de una referencia primaria?
Mertens (2005) y Creswell (2005) sugieren una revisión que se presenta en la
figura 3.1.
Figura 3.1Revisión de una referencia primaria

Planteamiento del
problema e hipótesis

Paradigma del
investigador

Diseño

Si las referencias no coinciden en su
planteamiento con el nuestro, se desechan o se
revaloran. Cuando el paradigma es distinto,
debemos considerar si resultan útiles. El diseño,
muestra, análisis, resultados y discusión deben
ser apropiados de acuerdo al planteamiento delestudio revisado (consistentes). Además
podemos evaluar cada referencia de acuerdo
con los criterios que se presentan en el último
capítulo de este disco.

Muestra: Tamaño,
características de
participantes, método de
selección utilizado.

Estrategia de análisis y
tipos de análisis
realizados.

Resultados y
discusión

Para analizar las referencias, recordemos que se toma en cuenta: Cercanía o similitud a nuestro planteamiento (utilidad).
 Cercanía a nuestro método.
 Similitud a nuestra muestra.
 Fecha de publicación o difusión (entre más reciente, mejor).
 Rigor (cuantitativo, cualitativo o mixto).
No olvidemos que en el enfoque cuantitativo el marco teórico regularmente
influye en el planteamiento y ayuda a formularlo. Uno de los propósitos esenciales
de laliteratura es ubicar al planteamiento (y estudio) respecto a lo que se conoce y
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desconoce sobre éste. Nos tiene que indicar: ¿Cuál es el panorama actual respecto
al planteamiento? Si no genera claridad sobre el panorama resulta ineficaz.
El marco teórico debe tener dirección y progresión
Dirección para elegir fuentes primarias apropiadas. Esto implica demostrar cómo
otros investigadores...