Holistica

CANCION DRAMATIZADA EN EL AULA DE PREESCOLAR
Nombre de la canción: Los Días de la Semana
Un lunes antes de desayunar a mi abuelita fui a visitar, pero ella no quería jugar porque tenía que coser.
Así cosía, así así, Así cosía, así así, Así cosía, así así, Así cosía porque yo la vi.
Un martes antes de almorzar a mi tiita fui a visitar, pero ella no quería cantar porque tenía que lavar.
Asílavaba, así así, así lavaba, asa así, Así lavaba, asa así, Así lavaba porque yo la vi.
Un miércoles antes de merendar a mi amiguita fui a visitar, pero ella no quería jugar porque tenía que estudiar.
Así estudiaba, así así, Así estudiaba, así así, Así estudiaba, así así, Así estudiaba porque yo la vi.
Un jueves antes de cenar a mi primita fui a visitar, pero ella no quería bailar porque tenía quecantar.
Así cantaba, así así, así cantaba, así así, así cantaba, así así, así cantaba porque yo la oí.
Un viernes antes de nadar a mi mamita fui a visitar, pero ella no quería bailar porque tenía que lavar.
Así lavaba, así así, así lavaba, así así, así lavaba, así así, así lavaba porque yo la vi.
Un Sábado antes de estudiar a mi papa fui a visitar, pero el no quería jugar porque tenia quetrotar.
Así trotaba, así así, así trotaba, así así, así trotaba, así así, así trotaba porque yo lo vi.
Un domingo antes de almorzar a mi hermanita fui a visitar, pero ella no quería leer porque tenía que bailar.
Así bailaba, así así, así bailaba, así así, así bailaba, así así, así bailaba porque yo la vi.
Destrezas que desarrollan con esta canción:
 a) Descubrir, conocer y controlarprogresivamente el propio cuerpo, formándose una imagen positiva de sí mismos, valorando su identidad sexual, sus capacidades y limitaciones de acción y expresión, y adquiriendo hábitos básicos de salud y bienestar.
      b) Actuar de forma cada vez más autónoma en sus actividades habituales, adquiriendo progresivamente seguridad afectiva y emocional y desarrollando sus capacidades de iniciativa y confianzaen sí mismos.
      c) Establecer relaciones sociales en un ámbito cada vez más amplio, aprendiendo a articular progresivamente los propios intereses, puntos de vista y aportaciones con los de los demás.
      d) Establecer vínculos fluidos de relación con los adultos y con sus iguales, respondiendo a los sentimientos de afecto, respetando la diversidad y desarrollando actitudes de ayuda ycolaboración.
      e) Observar y explorar el entorno inmediato con una actitud de curiosidad y cuidado, identificando las características y propiedades más significativas de los elementos que lo conforman y alguna de las relaciones que se establecen entre ellos.
      f) Conocer algunas manifestaciones culturales de su entorno, mostrando actitudes de respeto, interés y participación hacia ellas.      g) Representar y evocar aspectos diversos de la realidad vivida, conocidos o imaginados, y expresarlos mediante las posibilidades simbólicas que ofrecen el juego y otras formas de representación y expresión.
     
h) Utilizar el lenguaje oral de forma ajustada a las diferentes situaciones de comunicación habituales para comprender y ser comprendido por los otros, expresar sus ideas,sentimientos, experiencias y deseos, avanzar en la construcción de significados, regular la propia conducta e influir en la de los demás.
      i) Enriquecer y diversificar sus posibilidades expresivas mediante la utilización de los recursos y medios a su alcance, así como apreciar diferentes manifestaciones artísticas propias de su edad.
En la Educación Infantil los niños y niñas pueden aprender através de distintas acciones, por lo tanto a medida que van creciendo, necesitan gozar de libertad para explorar, jugar y expresarse.
      a) Identificar y expresar sus necesidades básicas de salud y bienestar, de juego y de relación, y resolver autónomamente algunas de ellas mediante estrategias y actitudes básicas de cuidado, alimentación e higiene.
      b) Descubrir, conocer y controlar...