Holistica

INTRODUCCION

Desde los albores de la historia humana, el aprender ha sido una característica propia de cada individuo, que ha contribuido a fundamentar las bases del desarrollo humano ya que cuando se aprende, se adquiere el conocimiento de una cosa por medio del estudio, ejercicio o experiencia. A medida que hemos evolucionado como civilización, han surgido personas que se han dedicadoal estudio del comportamiento humano, esto ha conllevado a la definición de diversos criterios con respecto al aprendizaje; concepto, métodos, herramientas, técnicas, entre otros.
La visión reduccionista del mundo provocada por la educación formal centrada en la ganancia inmediata sin importar las consecuencias, alejada de lo que pudiera ser el instrumento para formar seres humanos dignos,obstruye todavía la percatación de la realidad hasta en sus niveles más burdos, sensoriales y elementales.
Las escuelas han formado para la exclusión, la competencia y la separatividad bajo una filosofía del miedo; se toleran la impunidad, el monopolio del capital y el poder solo para beneficio propio. Todo esto bajo instrucción, pero jamás bajo educación, pues la verdadera educación, es unproceso de aprendizaje para el reconocimiento de nuestra propia naturaleza que nos lleva a la generación de la armonía interna, con los demás, con la naturaleza y con el universo, por el bien de todos. Esa es la Educación Holista.

UNIDAD I: CEREBRO TRIUNO.

1. ANALISIS:

• APRENDER A APRENDER:

Es la oportunidad todos los días de adquirir una nueva visión de las cosas, de verel mundo desde otra óptica, de desaprender lo aprendido y asimilar lo novedoso. Es señal de humildad y es disponibilidad para vivir. Es aceptar que tenemos limitaciones y muchas cosas por conocer.
Es descubrir, crear, inventar, los medios que le permiten seguir con los procesos de asimilación y acomodación intelectiva de un modo intermitente, no sólo en los niños en edad escolar, sino, entodos nosotros que somos unos aprendices permanentes. Hoy mismo estamos aprendiendo lo que es ‘prender a aprender’. Luego, uno de los primeros pasos de la escuela debe ser guiar en ese APRENDER A APRENDER. Sólo ahí se dará el verdadero aprendizaje.
Dotar al que aprende de las herramientas intelectuales, afectivas y sicológicas que le permitan aprehender el concepto, la forma y el sentir delmundo exterior.
Aprender a aprender es lograr que el conocimiento adquirido por el estudiante o la persona que lo adquiere sea significativo, de tal manera que lo pueda utilizar de forma efectiva y sepa dónde aplicarlo en el momento que lo amerite y que sea pertinente para sus vidas. El proceso evolutivo del ser humano en el que se desarrollan una serie de habilidades destrezas y actitudes afin de optimizar los estilos propios para la adquisición y solución de otros procesos evolutivos para el mejoramiento continuo como persona única, libre, creativa, crítica y reflexiva.
Al respecto Beltrán (1993) Aprender a aprender “es un proceso de maduración, experiencia, transmisión social, equilibrio y creación de nuevas respuestas ante situaciones específicas” (p.765) En otraspalabras, se puede decir, Aprender a Aprender es un proceso superior que consiste en darse cuenta de lo que uno aprende y cómo lo aprende. Implica controlar el aprendizaje. Aprender a aprender, es el proceso intelectual que una persona realiza, para darle sentido a sus capacidades cognitivas, lo importante del aprender a aprender, es que sino se asume un proceso de internalizar y descubrir losprincipios, reglas, glosarios, métodos, que usualmente están ocultos en grandes cantidades de hechos de la vida diaria. Es adquirir las estrategias y habilidades de pensamiento que permiten relacionar los conocimientos nuevos con los previos de manera que pueda construir un nuevo conocimiento aplicable en diferentes contextos.

• APRENDER CON TODO EL CEREBRO:

El cerebro humano es un...