holla

Treball autònom bloc II
(corregit

Les teories organitzatives

Taylorisme

Aquest model fou creat per Frederick Winslow Taylor, fou un mètode d'organització
interna de la fabrica, amb l’objectiu d'augmentar la productivitat i l’eficàcia empresarial,
evitar el control d'obrer, obtenir el millor producte en el mínim temps possible.
Per aconseguir el màxima eficàcia productiva, Taylor vaproposar una passos a seguir
com són, brindar al treballador formació prèvia, tenir en compte les necessitats dels
treballadors per evitar la excessiva fatiga, escollir els treballadors per a cada feina,
individualitzar el treballa, etc.
En relació als centres educatius, el model taylorita és fàcilment visible, per l’organització
que hi ha als centres educatius, com són la rentabilitat ennúmero d’alumnes per professor,
distribució horària, el pati per evitar la fatiga dels alumnes i els professors, les tipologies
de las aules, etc.

Fayolisme:
Henry Fayol (1841-1925) era director d’una mina francesa que va cercar un mètode
experimental per al govern d’una empresa i treu els seus principis de l'administració que
van ser: divisió del treball, autoritat, disciplina, unitat decomandament, subordinació,
remuneració, centralització, cadena de comandament, ordre, equitat, estabilitat, iniciativa i
esperit d'equip.

A Fayol li interessa la divisió del treball no tant en funció dels elements, sinó en ordre a la
responsabilitat i l’autoritat, és a dir, per l’organització social que representen les empreses,
amb la finalitat del seu desenvolupament, atenent a les exigènciesde continuïtat i
desenvolupament de les pròpies empreses.
Les funcions que va suggerir Fayol van ser: preveure, organitzar, dirigir, coordinar i
controlar.

La relació del model de Fayol amb l'escola actual és que cada persona ha de complir amb
una funció per la qual és la persona més idònia per dur-la a terme, ha d'haver un ordre

administratiu, cada persona ha de estar al lloc que lipertoca. Aquestes característiques
són fàcilment observables en el sistema educatiu actual, hi ha una autoritat i un ordre de
les persones que hi treballen i del materials utilitzats, remuneració del treballadors,
centralització, és a dir, els treballadors subordinants tenen poc poder a l'hora de la presa
de decisions, etc.

Model de Mayo:

George Elton Mayo (1880-1949) va donar moltaimportància a les relacions humanes ja
que aquestes influeixen en el rendiment. Va estudiar en el treballador els efectes
psicològics que podien produir en ell les condicions físiques del treball en relació a la
producció.

La teoria que va desenvolupar Elton Mayo fou el resultat de les investigacions de la
Western Electric Hawthorne Works de Chicago i tenia com objectiu establir la relació entrela satisfacció del treballador i la seva productivitat. Elton Mayo va arribar a la conclusió
que l'augment de la productivitat es degut als factors socials dels treballadors, com és la
moral dels treballadors, que ha d'haver un sentiment de pertinència entre el grup de treball
amb un tipus de administració que pugui comprendre el comportament grupal, afavorir i
fomentar habilitats com lamotivació, l’assessoria, la direcció i la comunicació. Aquest
fenomen que posa èmfasi en l'individu, és diu efecte ”Hawthorne”.

Amb aquest model trobem actualment, com cada persona (professors, equip directiu,
alumnes...) tenen un paper en la escola i cada ú d'ells unes normes, uns comportaments i
unes creences amb les que ha de treballar en equip. Gràcies al resultats obtinguts en elrendiment, una persona se sent més motivada.

El model de Merton:

La teoria de K.Meton insisteix en la necessitat de confiar en el comportament

dels

components d’una organització quan han de dur a terme una responsabilitat. Aquesta
confiança pot convertir-se en una forma de control, aconseguint una determinació de

competències més clara, una identificació amb les normes establertes i un...