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Páginas: 2 (394 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2013
Las teorías sobre el Desarrollo y Subdesarrollo (AÑOS 50 Y 60)
TEORÍA DELA MODERNIZACIÓN.
Los teóricos de la modernización parten de un enfoque claramente evolucionista y conciben eldesarrollo de forma teleológica, es decir, como un fin al que todas las naciones deben aspirar. Para esta escuela, los distintos países se pueden situar a lo largo de un continuo , cuyos polos estánrepresentados por la tradición y la modernización, para usar la terminología.
Se caracteriza por los siguientes aspectos:
a) Constituye un proceso homogeneizador, a través del cual las distintassociedades tienden a converger.
b) Constituye un proceso prolongado, donde el cambio social se concibe de forma evolutiva y gradual.
c) La fase final de proceso tiende a identificarse con el modeloeuropeo occidental o norteamericano de un país moderno.
d) La diferenciación conduce por una parte a todas y cada una de las esferas sociales (economía, política, cultura, etc.) y, por otra parte,a una creciente especialización de funciones.
e) Generan cambios sustantivos en el sistema de valores aumentando el énfasis en el logro individual, status adquiridos, movilidad ocupacional, etc.TEORÍA DE LA DEPENDENCIA.
El origen de esta teoría la encontramos en la (CEPAL) donde trabajaban reconocidos economistas y sociólogos como Cardoso y Prebisch. Este último desde 1948venía impulsando un análisis heterodoxo y poco conformista del atraso de la región, posteriormente conocido como el pensamiento de la CEPAL.
En su versión más economicista y atendiendofundamentalmente la relación de subordinación con las potencias dominantes, la situación de dependencia se caracteriza como:
a) El resultado de un proceso general que se dio de manera comparable en todos lospaíses del tercer mundo.
b) Una condición externa del colonialismo y la perpetuación de una desigual división internacional del trabajo.
c) Un fenómeno predominantemente económico, puesto que es...
TEORÍA DELA MODERNIZACIÓN.
Los teóricos de la modernización parten de un enfoque claramente evolucionista y conciben eldesarrollo de forma teleológica, es decir, como un fin al que todas las naciones deben aspirar. Para esta escuela, los distintos países se pueden situar a lo largo de un continuo , cuyos polos estánrepresentados por la tradición y la modernización, para usar la terminología.
Se caracteriza por los siguientes aspectos:
a) Constituye un proceso homogeneizador, a través del cual las distintassociedades tienden a converger.
b) Constituye un proceso prolongado, donde el cambio social se concibe de forma evolutiva y gradual.
c) La fase final de proceso tiende a identificarse con el modeloeuropeo occidental o norteamericano de un país moderno.
d) La diferenciación conduce por una parte a todas y cada una de las esferas sociales (economía, política, cultura, etc.) y, por otra parte,a una creciente especialización de funciones.
e) Generan cambios sustantivos en el sistema de valores aumentando el énfasis en el logro individual, status adquiridos, movilidad ocupacional, etc.TEORÍA DE LA DEPENDENCIA.
El origen de esta teoría la encontramos en la (CEPAL) donde trabajaban reconocidos economistas y sociólogos como Cardoso y Prebisch. Este último desde 1948venía impulsando un análisis heterodoxo y poco conformista del atraso de la región, posteriormente conocido como el pensamiento de la CEPAL.
En su versión más economicista y atendiendofundamentalmente la relación de subordinación con las potencias dominantes, la situación de dependencia se caracteriza como:
a) El resultado de un proceso general que se dio de manera comparable en todos lospaíses del tercer mundo.
b) Una condición externa del colonialismo y la perpetuación de una desigual división internacional del trabajo.
c) Un fenómeno predominantemente económico, puesto que es...
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