holocausto


alumna: monserrat dc pa
Profesora:
Tema: Relación del museo de economía con las matemáticas

MUSEO DE Economía
En la visita del museo de la economía pudimos relacionar las matemáticas entodo momento ya que en cada una de las salas que se visitan hay algunos juegos didácticos relacionados con los impuestos, gastos, pagos, créditos bancarios, economía a nivel mundial, etc.
En laprimera sala pudimos ver algunos ingresos de la Ciudad de México, vimos cuales son los consumos básicos de la ciudad, como afecta y beneficia su consumo, que tan seguido se usa que costo tiene y comotenemos que hacer cálculos y conteo de cada uno de los productos para poder saber con cuanto contamos y que porcentaje gastar.
En la segunda sala nos mostraron como todo se desgasta, al desgastarsedebemos comprar más, aquí nos mostraron que al desgastarse tenemos que gastar nuevamente efectivo para poder obtener un nuevo producto, en todo momento estamos gastando para alguna cosa y si nosotrosconocemos nuestro presupuesto podríamos calcular que gastar y cuanto no, nos mostraron la proporción de cada uno de los productos.
En la tercera sala nos llevaron a unos juegos didácticos donde conayuda digital tuvimos que hacer el presupuesto de nuestros gastos usamos cuentas, sumas, restas, divisiones, etc.
También nos enseñaron a identificar con una calculadora nuestros ingresos mensuales.La economía y las matemáticas se utilizan a todo momento a lo largo de la vida, la economía se puede considerar como un estilo de vida pero para poder saber la manera correcta de gastar, ahorrar yequilibrar los gastos es necesario tener un conteo donde las matemáticas nos ayudaran a conocer cada uno de nuestros ingresos económicos que tenemos, así llevaremos un conteo exacto de lo que tenemospero de igual forma nos ayudara a saber de cuanto disponemos esto ayudara para no pedir o no tener deudas, en todo caso de que tengamos deudas usaríamos las matemáticas porque tendríamos que hacer las...