holocausto

Curso Académico: 2014-2015
Asignatura: El Holocausto: cuestiones éticas, políticas y jurídicas
Código: 18953
Titulación: Todas
Tipo: TRANSVERSAL
Número de créditos: 3 ECTS
Grupo: 811

1. ASIGNATURA / COURSE TITLE
El Holocausto: Cuestiones éticas, políticas y
jurídicas/ The Holocaust: Ethical, Political and
Legal Questions
1.1.

Código / Course Code

18953
1.2.

Titulación /Degree

TODAS/All

1.3.

Tipo / Type of course

TRANSVERSAL

1.4.

Nivel / Level of course

Grado / Undergraduate Studies

1.5.

Curso / Year

Todos/All

1.6.

Semestre / Semester

Segundo/Second Semester

1.7.

Número de créditos / Number of Credits Allocated

3 ECTS

1.8.

Requisitos Previos / Prerequisites

Ninguno / No prerequisites

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CursoAcadémico: 2014-2015
Asignatura: El Holocausto: cuestiones éticas, políticas y jurídicas
Código: 18953
Titulación: Todas
Tipo: TRANSVERSAL
Número de créditos: 3 ECTS
Grupo: 811

1.9.

¿Es obligatoria la asistencia? / Is attendance to
class mandatory?

Es obligatoria la asistencia a clases magistrales y seminarios. También es obligatoria la
asistencia a la tutoría de asignatura.
/Attendance to class is mandatory. Attendance to tutorial session is also mandatory..

1.10. Datos del profesor/a / profesores / Faculty Data
Profesores clases magistrales / Lectures
 Prof. Francisco Laporta San Miguel, Facultad de Derecho, despacho n. 85,
francisco.laporta@uam.es
 Prof. Evaristo Prieto Navarro, Facultad de Derecho, despacho n. 84,
evaristo.prieto@uam.es
 Profa. Cristina SánchezMuñoz, Facultad de Derecho, despacho n. 92,
cris.sanchez@uam.es

Profesores clases seminario y tutorías / Seminars and support tutorial sessions

El mismo profesorado que en las clases magistrales

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Curso Académico: 2014-2015
Asignatura: El Holocausto: cuestiones éticas, políticas y jurídicas
Código: 18953
Titulación: Todas
Tipo: TRANSVERSAL
Número de créditos: 3 ECTSGrupo: 811

1.11. Objetivos del curso / Course objectives
El objetivo de esta asignatura es ofrecer un análisis interdisciplinar acerca de los orígenes, las
causas y los derroteros seguidos en la implementación del Holocausto. Dada la complejidad del
tema a tratar, lo abordaremos ofreciendo una lectura interdisciplinar de las cuestiones
fundamentales que en la última década han constituido uncampo de estudio ya reconocido como
“Estudios del Holocausto”. En esta lectura interpretativa abordaremos tanto los interrogantes
filosóficos (¿Es el Holocausto un producto de la Modernidad?), los políticos (¿Qué tipo de sistema
político hace posible el Holocausto?) así como los jurídicos (¿Qué características presentaba el
régimen nacionalsocialista alemán?).
A lo largo del temario de laasignatura, nos plantearemos, además, las cuestiones centrales que han
surgido en el debate académico sobre el Holocausto: ¿Es el antisemitismo el factor explicativo de la
implantación de la Solución Final? ¿Por qué ocurrió en Alemania? ¿Cuáles son las etapas que
condujeron al holocausto? ¿Cuál fue el papel de la sociedad, las leyes y el Estado? ¿Hubo una
participación de la población alemana en elexterminio? ¿Qué enseñanzas podemos extraer para
nuestras sociedades actuales?
1. Competencias generales:
1. Buscar, seleccionar, analizar y sintetizar información para poder formular juicios que
procedan de una reflexión personal sobre temas académicamente relevantes
2. Ser capaz de realizar análisis de cuestiones complejas desde la interdisciplinariedad.
3. Adquirir una actitud críticaante la realidad y las ideas, y de apertura e interés por el
trabajo intelectual y sus resultados.
4. Tomar conciencia de los valores propios de una sociedad democrática: igualdad de
oportunidades, igualdad entre las razas, géneros y creencias, respeto y garantía de los
derechos humanos.

2. Competencias específicas:
1.
2.
3.
4.
5.

Ser capaz de analizar los caminos políticos que...