Holografia

RESUMEN.
Las técnicas de enseñanza-aprendizaje han evolucionado en las dos últimas décadas para mejorar la captación de los conocimientos de los estudiantes. Se aplican dinámicas de enseñanza con el fin de hacer más agradable la manera de impartir las clases. Una de las maneras de impartir y captar fácil y rápidamente la expresión de mensajes es situar a una persona en operaciones prácticas opor medio de obras teatrales, como si estuviera en el lugar dónde se desarrollan las actividades. Una técnica que puede ser de gran importancia es la holografía, por medio de la cual se pueden representar las imágenes de actividades o de sucesos históricos de manera virtual, de tal forma que el maestro y los alumnos sientan como si estuviera dentro de la imagen. El análisis del uso de laholografía conlleva a una propuesta de aplicar los sistemas holográficos en la impartición de actividades académicas y cursos de capacitación para empresas.
INTRODUCCIÓN.
Los procesos de enseñanza son parte fundamental en el desarrollo de una sociedad que requiere cada día de nuevos métodos para poder captar fácil y rápidamente la orientación necesaria de acuerdo a las actividades de cada regióny de una manera sencilla. Los analistas de pedagogía, consideran necesario un cambio en la impartición de cursos académicos y de capacitación, para que no sean obsoletos y aburridos. Existen diversas dinámicas de pedagogía que apoyan en los procesos de enseñanza en niveles pre-escolar, primaria, secundaria, media superior, superior y aún en posgrado dónde se realizan trabajos de investigación(figura 1). Aplicar la holografía en actividades educativas resulta atractivo para obtener mejores resultados en la formación de recursos humanos, de manera que los estudiantes sientan que son parte de la acción o actividad del tema de enseñanza. La holografía es un técnica utilizada para formar figuras o imágenes de manera virtual, aplicada principalmente en áreas de cinematografía para crearescenas imaginarias, en prácticas fisicoquímicas para detectar el comportamiento de los fenómenos naturales y en medicina para analizar por medio de imágenes virtuales el diagnóstico de enfermedades en la manera de cómo se crean y desarrollan los virus y cánceres. En este proyecto se realiza una propuesta de utilizar la holografía para la impartición de clases, por medio de figuras imaginarias como laexposición de la maestra a sus alumnos (figura 2).
El maestro estará transmitiendo conocimientos a los alumnos de forma oral, y teniendo una imagen en video y sin audio, en dónde el instructor o algún alumno al momento de una exposición de clase, podrán acercar una mano al video y sentir que toca la figura, como que existiera una imagen en tiempo real. Esto es, si se habla de una exposición,por ejemplo de la Segunda Guerra Mundial, en el salón de clases se sentirá como que el profesor y los estudiantes estuvieran en el lugar de la acción o en el suceso histórico en una sala oscuro, solo con la iluminación de los haces de luz láser.
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Figura 1. Proceso de enseñanza estandarizado en cursos académicos.
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Figura 2. Proceso de enseñanza por holografíapropuesto para la impartición de cursos académicos.
ANTECEDENTES.
La impartición de clases realizada por un maestro instructor que solo transmite de manera oral y los alumnos reciben los mensajes, se ha considerado adecuada para los sistemas de estudio, pero en ocasiones resulta aburrida. Se han modificado las técnicas de enseñanza-aprendizaje, y se han logrado buenos resultados, solo que sepuede mejorar la captación de conocimientos. En países industrializados diversas instituciones académicas contienen salas virtuales de estudio, que hacen más atractiva la impartición de mensajes de parte del académico. Nuestra propuesta del uso de una técnica que refleje al transmisión y recepción de conocimientos es por medio de la holografía, cuyas imágenes se forman por medio de imágenes...