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curso: Metodología de la investigación. Ing. Daniel Vergara Lovera Facultad: ingeniería civil
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En este trabajo monográfico tratare el tema del conocimiento científico, profundizando en: el problema del conocimiento, la noción de ciencia, las características del conocimiento científico.trabajociencia Veremos que existen diversos puntos de vista acerca de cada unode estos temas, y que las formas de pensar y de concebir la ciencia van cambiando a lo largo del tiempo.tiempo
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Un conocimiento es objetivo cuando ha logrado aprehender el objeto tal y como es realmente El conocimiento es producto de la práctica social del hombre sobre la naturaleza y la sociedad. Es decir, el conocimiento se origina a partir de la práctica social, significa que elhombre cuando se relaciona con la realidad objetiva: contexto sociocultural, ambiental, histórico, etc., adquiere conocimiento.
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La ciencia es el conocimiento ordenado y mediato de los seres y sus propiedades, por medio de sus causas. El saber científico no aspira a conocer las cosas superficialmente, sino que pretende entender sus causas porque de esa manera se comprenden mejor susefectos. Se distingue del conocimiento espontáneo por su orden metódico, su sistematicidad y su carácter mediato.carácter
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Es un conocimiento objetivo que se estructura en sistemas verificables, obtenidos metódicamente y comunicados en un lenguaje construido con reglas precisas y explícitas donde se evita la ambigüedad y los sin sentidos de las expresiones."
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Elconocimiento empírico se convierte en científico al extraerlo de la realidad con métodos y herramientas precisas. Se integra en un sistema de conceptos, teorías y leyes. El conocimiento científico rebasa los hechos empíricos. Puede generalizarse, puede pronosticarse, resiste la confrontación con la realidad, descarta explicaciones metafísicas, y utiliza fuentes de primeramano.métodosherramientassistema teoríasleyesfuentes
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Diferencias entre conocimiento científico y empírico Conocimiento empírico: 1.El conocimiento empírico se desprende de la experiencia y a través de los sentidos. 2. Es el conocimiento que le permite al hombre interactuar con su ambiente; es generacional, sin un razonamiento elaborado, ni una crítica al procedimiento de obtención ni a las fuentes de información.3. Los conceptos empíricos son imprecisos e inciertos, se producen por ideas preconcebidas, tienden a aceptar explicaciones metafísicas y son dogmáticos. 4. el conocimiento empírico sirve de base al conocimiento científico, al extraerse con método de la realidad.
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Conocimiento científico: 5. El conocimiento científico se integra en un sistema de conceptos, teorías y leyes. 6. Elconocimiento científico rebasa los hechos empíricos. Puede generalizarse. Puede pronosticarse. 7. El conocimiento científico resiste la confrontación con la realidad, descarta explicaciones metafísicas, y utiliza fuentes de primera mano. Por ejemplo, una enfermera puede notar diferencias entre la profesional y la técnica. Sabe que realizan aparentemente las mismas funciones (conocimiento empírico),y aunque pudiera atribuir esto a los estereotipos, no acierta a explicarse las determinantes de la práctica de enfermería, ni a definir las diferencias que percibe entre una y otra. Sin embargo, al estudiar las determinantes históricas, políticas, culturales, económicas, demográficas, ecológicas, educativas, etc., puede describir, explicar, generalizar y predecir (conocimiento científico) lascausas de una práctica profesional en relación con una técnica
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Nivel teórico. Nivel experimental. Nivel técnico.
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SISTEMÁTICO FACTICO RACIONAL CONTRASTABLE ANALÍTICO OBJETIVO COMUNICABLE METÓDICO CRITICO.
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Porque la fuente de información y de respuesta a los problemas de investigación es la experiencia. De la Orden (1981) señala que la peculiaridad...