Homo Videns

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

PRIMER AÑO

PARALELO # 5

PROFESOR:

ALUMNO:

FECHA: 08/11/11
QUITO – ECUADOR

1.- TEMATIZACIÓN
HOMO VIDENS Y LA LECTURA EN NIÑOS.
1.1. Aproximación al campo específico de investigación.
Como los niños en lasociedad están perdiendo sus capacidades de imaginación.
Como los niños en la sociedad están perdiendo sus capacidades de imaginación gracias a la televisión y demás aparatos electrónicos.
Como los niños en la sociedad están perdiendo sus capacidades de imaginación gracias a la televisión y demás aparatos electrónicos, así perdiendo sus capacidades de lectura.
Como los niños en la sociedad estánperdiendo sus capacidades de imaginación gracias a la televisión y demás aparatos electrónicos, así perdiendo sus capacidades de lectura; principalmente los niños de Quito que cursan la sección primaria.
1.2. Determinación de situaciones problemáticas en el campo definido.
Niños del colegio donde estudie, incluyendo a mi hermana menor, presentan menos interés sobre la lectura ya que los niños hoyen día se han visto afectados mucho por la televisión que es un medio que tiene mucha velocidad en sus imágenes, por lo que los niños al leer se aburren al estar acostumbrados a que las cosas sean rápidas y ya se les den “masticadas” perdiendo de esta forma su imaginación.
1.3. Aproximación al tema.
a) La lectura en los niños de 8 – 12 años.
b) ¿Cuánto leen los niños de 8 – 12 años?
c)¿Cuánto les gusta leer a los niños de 8 – 12 años?
d) ¿Qué habito de lectura tienen los niños de 8 – 12 años?
e) ¿Qué hábito de lectura tienen los niños de 8 – 12 años?
1.4. Formulación del tema.
Los niños de primaria en Colegios de Quito aprenden más rápido y mejor con tecnología en vez de libros y lectura; siendo la lectura apartada de su aprendizaje.
2.- PROBLEMATIZACIÓN
2.1. Formulación deproblemas investigativos.
A) DESCRIPTIVOS
1) ¿Qué es el homo videns?
2) ¿De dónde surge esta teoría?
3) ¿En qué año surge esta teoría?
4) ¿Quién fue el fundador de esta teoría?
5) ¿En qué país surge esta teoría?
6) ¿Cómo se llegó a conocer esta teoría?
7) ¿Esta teoría es factible?
8) ¿Por qué se dio esta teoría?
9) ¿Se considera novedosa esta teoría?
10) ¿Es fácil de entender lo que estateoría dice?
B) EXPLICATIVOS
11) ¿Por qué es importante investigar este tema?
12) ¿Es importante este tema hoy en día?
13) ¿Se necesita algún tipo de artefacto para investigar esto?
14) ¿Es importante investigar la biografía de quién comenzó el estudio de este tema?
15) ¿Quiénes se ven involucrados en este tema?
16) ¿Qué relación tiene este tema con la vida diaria?
17) ¿Es costosa suinvestigación?
18) ¿El homo videns puede ser perjudicial para el aprendizaje?
19) ¿El homo videns afecta más a niños?
20) ¿El homo videns solo se basa en problemas con televisión?
C) PREDICTIVOS
21) ¿Qué tantas cosas nuevas se podrán averiguar sobre el tema?
22) ¿Es un tema investigativo que tendrá mucha duración?
23) ¿Los niños seguirán siguiendo este camino?
24) ¿Qué que puede hacer para contrarestar esta tendencia?
25) ¿Será fácil identificar fácilmente a quienes se ven afectados por este tema?
26) ¿Llegará el punto en que se transforme el homo-videns en algo diferente en un par de décadas?
27) ¿Podrá el homo-videns ayudará a cambiar de ver la vida diaria?
28) ¿Las personas tomarán en cuenta esta investigación para cambiar su vida diaria?
29) ¿Cómo el homo-videns se mostrará enun par de años en la sociedad?
30) ¿Se podrá encontrar información en gran cantidad sobre este tema en el futuro?
D) NORMATIVAS
31) ¿Que hacer para tener más aportaciones de dinero para la investigación de este tema?
32) ¿Qué hacer para tener mayor acogida de este tema?
33) ¿Qué hacer para lograr una mayor conciencia sobre este tema en la sociedad?
34) ¿Cómo se puede enseñar a las...