Homo

I. HOMO SAPIENS

Homo sapiens: Linneo clasifica a la especie humana en su sistema de la naturaleza, fisiológicamente el homo sapiens no posee nada que lo haga único entre los primates.

Lo único que el homo sapiens tiene de característica es su capacidad simbólica; Ernst Cassirer definió al hombre como animal simbólico.

“puramente físico sino en un universo simbólico. Lengua, mito, arte yreligión….son los diverso hilos que componen el tejido simbólico.

La definición del animal racional aun no pierde la importancia ya que dicen que es una definición muy completa y total. Porque al lado del lenguaje conceptual hay un lenguaje del sentimiento; al lado del lenguaje lógico o científico esta el lenguaje de la imaginación poética. El lenguaje no expresa sentimientos o ideas, sinosentimientos y afectos.

La vida cultural del hombre se comprende con animal symbolicum; ya que la capacidad de comunicar mediante una articulación de sonidos y signos, hablamos de lenguajes en plural, de lenguajes cuyos significantes no es la palabra.

Cassirer denomino animal parlante, (un animal loquax); que continuamente esta ablando consigo mismo. Los animales también comunican con unlenguaje propio a diferencia que el hombre posee un lenguaje capaz de de hablar de sí mismo.

El hombre reflexiona sobre lo que dice y no solo al comunicar sino también al pensar y el saber que caracterizan al hombre como animal simbólico se construyen en lenguaje y con el lenguaje. El lenguaje no es solo un instrumento del comunicar sino también del pensar.

Las civilizaciones se desarrollan con laescritura, es el tránsito de la comunicación. Leer y tener algo que leer fue a finales del siglo XV.

Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales". Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor nonecesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicación se realice.



En el proceso comunicativo, la información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.



II. EL PROGRESO TECNOLOGICO.

Siempreque estamos ante un problema y tratamos de solucionarlo, aunque a veces no seamos conscientes de ello, estamos siguiendo un método. Seguramente muchos de nosotros hemos vivido la experiencia de encontrar la solución a una necesidad mediante la construcción de un objeto.

Las maquinas industriales provoco miedo profundo ya que decía q sustituiría al hombre pero en eso en realidad hasta laexistencia no ha suplantado la maquina al hombre por completo.

Cuando apareció el telégrafo, el teléfono y la radio, la sociedad le dio la bienvenida a un progreso que serviría para la difusión de información ideas y cultura.

La televisión se convierte en bandera tecnológica de los países y cada uno de ellos va desarrollando sus sistemas de TV nacionales y privados. La producción de televisión sedesarrolló con los avances técnicos que permitieron la grabación de las señales de vídeo y audio.



III. EL VIDEO-NIÑO.

El homo videns es un hombre que primero es educado por la televisión y luego por las escuelas en forma pobre, ya que no lo estimulan a auto-educarse, a interesarse por las lecturas. El niño al ser restringido por la imagen de los programas de TV. ya no desarrolla mundosinternos, no crea sus propias imágenes, pierde su imaginación, y las narraciones habladas en lugar de estimularlo a pensar lo aburren.


Al ser educado mediante imágenes, las abstracciones le son difíciles de digerir, o porque no decirlo, no las asimila. La educación le resulta aburrida y casi no es capaz de aprender, ya que al estar formado primordialmente por imágenes.

Los libros, que...