Homosexualidad Y Paternidad

1. INTRODUCCIÓN
La familia en nuestra sociedad actual constituye un pilar fundamental junto con la
escuela en la educación de los hijos, en el seno familiar es donde nos formamos como
personas, aprendemos a sociabilizarnos y donde adquirimos nuestros valores. En España
la aprobación de Ley 13/2005 por la que modificaba el derecho de contraer matrimonio
a parejas homosexuales así como laconquista del derecho a adoptar, ha supuesto la
aparición de un nuevo modelo de familia: la familia homoparental. Este nuevo modelo
ha dado lugar a una gran polémica generada.
Los colectivos de ideologías más tradicionales y conservadoras se han opuesto a este
derecho y lo han justificado alegando que la institución del matrimonio solo puede darse
mediante la unión de un hombre y una mujer, aligual que también se oponen al derecho
de poder tener hijos y formar una familia, justificándolo con que un hijo no puede ser
criado por personas del mismo sexo porque iría “contra natura” y podría crear un trauma
al menor.
El objeto del trabajo que se presenta a continuación es conocer cuál es la situación de
las familias homoparentales ante la educación y crianza de sus hijos y si existen ono
diferencias con la familia tradicional y tienen dificultades propias.
Considero de suma relevancia social el tema que a continuación se aborda por dos
razones: la primera por ser un tema de actualidad que afecta a los derechos más
fundamentales de un colectivo de personas como es el de formar una familia, ya que a
raíz de algunas controversias en el tema que se ocupa se pone en tela dejuicio la
capacidad y calidad de la paternidad o maternidad de las parejas homosexuales. Y la
segunda porque ante todo estamos hablando de la educación que reciben los hijos de
dichas parejas, con la futura repercusión que ello conlleva.
Las hipótesis que me planteo son las siguientes:
-

Las familias homoparentales se enfrentan a mayores dificultades y obstáculos
que las heterosexuales.

-Ser hijos de familias homoparentales no presentan más problemas (psicológicos,
sociales..) a lo largo de la vida del menor de lo que se presentan en los hijos de
familias tradicionales

-

Las familias homoparentales en la crianza y educación de sus hijos apostan por
los mismos valores y enseñanzas básicas que las familias heteroparentales.

-

La educación escolar esta enfrentadacon la educación familiar de las familias
homoparentales.

Para afirmar o derogar mi hipótesis de partida, llevaré a cabo una metodología
cualitativa basada en la revisión de las aportaciones de estudios científicos, definiciones
y conceptos de otros autores en relación a la educación por parte de las familias en
general y

las homoparentales en particular. Finalmente se realizará unanálisis

comparativo de lo que en teoría se basa la educación familiar y en lo que se basa la
educación de los hijos de padres homosexuales.
El documento se compone de un marco teórico en el que se revisan algunos
conceptos y aportaciones por expertos que han investigado sobre la temática, seguido de
esto se plantea el análisis del caso a través de material bibliográficos acerca del papel de
lafamilia en la educación y los testimonios de padres de familias homoparentales que se
recogen en la entrevista del estudio de Marta Ceballos Fernández, “la educación formal
de los hijos e hijas de familias homoparentales: familia y escuela a contracorriente”
(2009) , finalmente se redactan las conclusiones personales extraídas en la comparación
del material bibliográfico utilizado y los datosplasmados en el análisis.
2. MARCO TEÓRICO
Al ser un tema relativamente actual no existe una multitud de autores que hayan escrito
e investigado las diferencias entre la educación que recibe un niño criado en el seno de
una familia homosexual a la de un niño en una familia “tradicional”. Es tarea ardua la
de concluir una investigación basada en esto y más aún cuando lo que se quiere...