Homosexualidad

Cursos de capacitación contra la homosexualidad para los alumnos del ***95

Administración.


Integrantes:***


4-B

Maestra: Cecilia Madera


 
• Cursos de capacitación contra la homosexualidad para los alumnos del ***95

 Dinámica.
 Presentación del equipo y del tema.
 Problemática.
 Objetivo.
 Justificación de la problemática.
 Estrategia de ventas, puntos deaceptación (repartición de los folletos.)
 CONTENIDO DE LA CAPACITACION.
 Preguntar al público oyente. ¿?que piensa y/o que cree que es la homosexualidad ¿?
 Información del tema (homosexualidad).
 Como afecta al adolescente…
 La homofobia.
 Desarrollo de concepto homosexual.
 ENTREVISTAS.
 Cuadro comparativo de las entrevistas.
 Porque es una inversión y no un gasto ¿?
 CICLO DECAPACITACION.
 Donde surge la problemática.
 Estrategia de venta, (uso de testimonio).
 Análisis de los recursos humanos. (Algunos puntos importantes.)
 TEMA: CLIENTES (Alumnos del ***95)
o Quien es cliente (Es importante recalcar que el alumno.)
o Tipos de clientes ( imágenes.)
o Servicio (Atención hacia el alumno agredido.)

 CONCLUSION. ( Video y diapositiva)
 Despedida.PROBLEMÁTICA.
En los 35 años que lleva de existencia el *** (***95), han sucedido varios casos contra los homosexuales y uno de esos casos ha sido detectado en este y otros años, uno de estos casos se dio:
En el turno matutino del ***95 un caso que sucedió en este plantel, es que un alumno homosexual, era agredido demasiado por sus compañeros de aula y por tal motivo el compañero se tuvoque cambiar de la escuela y no querremos que estos casos sigan suscitándose en este plantel.

OBJETIVO:
El objetivo es que los alumnos del *** 95 acepten y apoyen a los compañeros homosexuales con el afán de que no se cambien de plantel y permanezcan en dicho plantel y así haya más alumnos en el *** 95.
Que los alumnos también aprendan a no discriminar a los compañeros fuera y dentro delplantel, por tener diferentes preferencias sexuales. Que los maestros tampoco sean parte de esta discriminación y den un ejemplo a seguir de la tolerancia e igualdad hacia los alumnos, todos somos iguales y no hay preferencias mas siendo un maestro. Que los directivos al igual apoyen y estén pendiente de las actitudes que tienen los alumnos y/o maestros hacia el tema de la homosexualidad en elplantel.
Que se hagan pláticas, proyectos, información, que haya atención en general a los alumnos, ejemplo: existe un programa llamado ¨CONSTRUYE-T¨ que así como organiza eventos, dinámicas en otros ámbitos, pudiera organizar talleres dando información de la homosexualidad que impartiera el ejemplo de cómo la discriminación afecta a los alumnos homosexuales que pueden llegar de cambiarse de plantelhasta más problemático e exagerado el suicidio y no querremos llegar hasta ese punto.
JUSTIFICACION:
Se selecciono este tema con la finalidad de que los alumnos del *** 95 no agredan física y psicológicamente a los alumnos homosexuales por que todos somos iguales.
Que todos tenemos los mismos sentimientos y emociones por igual y todos sentimos cuando nos discriminan y bajan nuestro autoestima,llegan a pensar en caso extremo en la muerte, este asunto lo debemos de cambiar nosotros como alumnos el tratarlos de forma discriminatoria, convivir con ellos, no porque tengan problemas familiares o sus preferencias sexuales así mismo es importante se de suma importancia porque no es tan público y no se da la importancia que se debería tener dicho tema.
Tan bien los homosexuales son personascomo nosotros pero con otras preferencias y no por ser homosexual no hay que marcarlos con etiquetas y las parejas son felices, como nosotros con diferentes gustos. Y a pesar de todo esto, a pesar de las criticas, a pesar de todo siempre somos iguales los unos a los otros.
Estrategia de ventas:
Uso de testimonio; Consiste en el uso de testimonios de clientes que estos ha Consiste en el uso de...