Homosexualidad

Actualmente la comunidad gay/lesbiana está presentando el concepto de que
la homosexualidad puede ser una opción normal y razonable. El material sobre
el tema, con esa opinión, se está ofreciendo a muchos sistemas educativos de
Estados Unidos. Por lo tanto, muchos estudiantes de institutos y universitarios
que experimentan conflicto y ansiedad por sus sentimientos y actividades
sexuales conel sexo opuesto pueden tomar la posición de provocar menos
tensión de verse como “bisexuales”. No está fuera de lo común durante los
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años de la adolescencia para los individuos combatir con sus fantasías
homosexuales y heterosexuales (tanto conscientes como inconscientes).
Esto puede terminar en alguna actividad homosexual. Esto no es inusual en la
transición normal de la adolescencia almundo adulto para los adolescentes
que son básicamente heterosexuales.

VII. DIAGNÓSTICO DE PROBLEMAS DE HOMOSEXUALIDAD
EN LA ADOLESCENCIA
1. La ausencia total de masturbación o comienzo tardío de masturbación sin
intereses heterosexuales manifiestos.
2. Conducta homosexual en la adolescencia con ausencia de ansiedad
significativa, culpa o conflicto evidente junto con fantasíasperversas.
3. Ausencia de relaciones verdaderas de Edipo en cualquier aspecto de la
historia del niño.
4. Fantasías homosexuales sin socialización heterosexual con una actitud
interpersonal tranquila y ausencia de las fluctuaciones emocionales y de
responsabilidad típica de esta edad.
5. Hostilidad hacia sus propios impulsos de la libido y ausencia de sentimientos
sobre sexo.
6. Algún contactohomosexual con el resentimiento a crecer y una tendencia a
suprimir otras demandas del instinto.
7. Persistente contacto homosexual pasada la adolescencia.
8. Relación homosexual con un adulto.
9. Cuando el adolescente afirma taxativamente: “Sé que soy homosexual, lo
siento.”

* El factor más significativo es la motivación del paciente para comprenderse. Si
la motivación es sentirsemejor, es comprensible, pero la mayoría es
secundario a su deseo de comprender sus deseos y solucionarlos. (Breiner,
2001)

COMENTARIOS DE CONCLUSIÓN
Es cierto que la genética no determina la orientación del género. También es
verdad que no puedes hacer a alguien homosexual excepto sobre una base
temporal (por ejemplo, la homosexualidad en la prisión). Sin embargo, existen
ciertos problemasque pueden ocurrir relacionados con la homosexualidad en
la adolescencia que pueden tener repercusiones significativas.
El cerebro que se está desarrollando (antes de la pubertad a la época adulta),
particularmente en el área que trata con el desarrollo sexual y emocional, está
afectado orgánicamente por el estrés social y físico. El adoctrinamiento
homosexual (directo o sutil) coercitivo oseductor puede afectar orgánicamente
al cerebro y al desarrollo fisiológico sexual a un modesto o mínimo grado. No
puede producir homosexualidad permanentemente. Sin embargo, puede
conducir ciertamente a una serie de dificultades incluyendo la autoestima
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herida, distorsiones en la vida, depresión, selección de objetivos de la vida y
otros problemas. Aunque eventualmente el individuo puedeseleccionar una
posición de vida heterosexual, los años precedentes de dificultades en el
desarrollo y en la organización de la vida son probables de tener más efectos
perjudiciales permanentes. Por lo tanto, cualquier actitud de la sociedad y
particularmente de los educadores de que la homosexualidad es razonable o
un estilo de vida alternativo puede contribuir significativamente apsicopatología
en esta edad vulnerable.

Para todo adolescente el desarrollo es una tarea llena de retos y demandas. Un aspecto importante consiste en definir su identidad sexual. Todos los niños exploran y experimentan sexualmente como parte de su desarrollo normal. Este comportamiento sexual puede llevarse a cabo con miembros del mismo sexo o del sexo opuesto. A muchos adolecentes el pensar en o...