homosexualidd y educación básica

Educación básica y homosexualidad
Es interesante ponerse a pensar en todos los cambios que la sociedad ha experimentado a lo largo de la historia. Definitivamente, muchos de esos cambios han sido positivos. Hace un siglo no era común hablar de sexualidad en las familias y muchos menos en los colegios. En cambio, en la sociedad actual la mayoría de colegios brindan clases de educación sexual.Sin embargo, el tema de la homosexualidad no se trata en la mayoría de esos colegios por no decir en ninguno. Vivimos en pleno siglo XXI y la homofobia sigue siendo un problema en casi todo el mundo y el Perú no es ajeno a este. George Liendo, coordinador del Centro de Promoción y Defensa de los derechos sexuales y reproductivos, asegura que un gay es asesinado cada cinco días. En el Perú seregistran un promedio de 100 suicidios al año, 20 de los cuales lo protagonizan niños y adolescentes. Y muchos de ellos han sido victimas de acoso homofóbico (Buenos días Perú 2011). El bullying homofóbico es una realidad diaria en las escuelas de nuestro país. ¿Quién no ha sido testigo de agresión física y psicológica hacia nuestros compañeros de colegio que presentaban actitudes que podríancalificarse como propias de un homosexual? La evidencia de la homofobia es escalofriante. Pensar que personas homosexuales están siendo afectadas física y emocionalmente por su derecho a la sexualidad, o peor aún, que muchas de ellas están siendo asesinadas o terminan suicidándose por este mismo motivo nos hace sentir culpables a las personas que creemos que todos los ciudadanos somos responsables, dealguna manera, por los males de la sociedad en la que vivimos, pues está en nuestra capacidad como ciudadanos tomar medidas al respecto o por lo menos exigir que las autoridades actúen frente a los problemas sociales. Este es un problema que afecta en gran medida a la comunidad en general. Contribuir a buscar una solución es tarea de todos. Considerando que este problema es consecuencia de la escasapresencia de valores morales en la personalidad de muchos peruano. Podemos asegurar que la solución tiene que darse en el ámbito educativo de nuestra nación. Por ello, considero que se debe enseñar en todas las escuelas de educación básica del Perú a respetar a las personas homosexuales.

Con todas las deficiencias de la legislación peruana, en cuestión de educación, nuestra legislación esparticularmente clara. En el año 2003, se estableció una nueva ley general de educación. Esta ley, en conjunto con su reglamento, establece definiciones más claras que la anterior. Además que, expone los objetivos de la educación de manera más precisa, el contenido de esta ley me permite aseverar que el estado peruano tiene el deber de asegurar que la educación que se brinda en las escuelas deeducación básica forme con valores morales a los educandos. Según la ley general de educación, la educación por definición debe contribuir a la formación integral de las personas. Además, entre los artículos más importantes que demuestran el deber que tiene el estado en cuestión de educación tenemos: “Artículo 21°: […] las funciones del estado son: Ejercer un rol normativo, promotor, compensador,concertador, articulador, garante, planificador, regulador de la educación […]” (Ley General de Educación 2003). Esta ley nos expone sobre la función que tiene el estado en la educación manifestando su rol de regulador de la educación en general, sea pública o privada. “Artículo 6º: La formación ética […] es obligatoria en todo proceso educativo; prepara a los educandos para cumplir sus obligacionespersonales, familiares y patrióticas y para ejercer sus deberes y derechos ciudadanos […]” (Ley General de Educación 2003). Esta ley es fundamental, pues demuestra la importancia que, por lo menos de forma escrita, el estado le da a la formación ética. “Artículo 9º: Son fines de la educación peruana: Formar personas capaces de lograr su realización ética […] promoviendo la formación y consolidación...