Honor

Introducción
“El porvenir está en manos del maestro de escuela.” Así es como lo describe Víctor Hugo a la noble tarea de los maestros y no hay valor más digno y que enaltece el alma que el de la gratitud. La gratitud es uno de los valores más apreciados y en nuestra sociedad, se ha convertido en un acto de justicia dar las gracias a quienes hacen el bien. Tal es el ejemplo de los alumnos delSeñor Willian Hundert por medio de una placa que decía “Un gran maestro tiene poca historia exterior para contar, su vida influencia a otras vidas. Estos hombres son los pilares de la estructura íntima de las escuelas, son más importantes que sus piedras o sus vigas y continuaran siendo una llama viva y una fuerza reveladora en nuestras vidas”.

Desarrollo
El guion está basado en el libro de EthanCanin, titulado El ladrón de palacio.
Su protagonista es un veterano profesor de Humanidades que llega en helicóptero a una gran mansión donde se va a celebrar algo en su honor.
Mientras deshace las maletas recuerda el curso de 1972 en el colegio interno para chicos de St. Benedict, un prestigioso centro educativo estadounidense donde el citado profesor impartía la asignatura de HistoriaGrecorromana.
Exigente y carismático a la vez, el profesor Hundert se va ganando a casi todos los alumnos con sus vibrantes clases, hasta que llega un alumno nuevo, Sedgewick Bell, hijo consentido de un popular senador, que aporta mucho dinero a las arcas del centro escolar.
A pesar de sus dotes intelectuales, el nuevo alumno se dedica a hacer el gamberro y a intentar adherir miembros a su causa.
Elprofesor contraataca con todas sus armas pedagógicas, que son muchas, incluido el reclamo de un tradicional concurso anual sobre Historia Antigua.
En la película hay una reflexión inteligente y emotiva sobre el vacío existencial de las personas que a pesar de tener mucho dinero no tienen principios éticos.
Se resalta la importancia del conocimiento de los alumnos y, a través de ellos, de laeducación de su carácter en la adolescencia y la juventud, así como de la labor formadora de los buenos profesores.
Toda la película está planteada desde un idealismo decidido, pero nunca iluso, convencido de la capacidad de mejora del ser humano, pero consciente también de sus muchas debilidades y de ese obstáculo de la estupidez del ser humano tan extendida entre nuestros adolescentes y jóvenes queya definía el poeta griego Aristófanes, en el siglo V a. C.
“LA JUVENTUD ENVEJECE, LA INMADUREZ SE SUPERA, LA IGNORANCIA PUEDE SER EDUCADA Y LA BORRACHERA ES PASAJERA, PERO LA ESTUPIDEZ ES PARA SIEMPRE”.
Y como también constataba Santo Tomás de Aquino, en el siglo XIII, diciendo que “EL NÚMERO DE IMBÉCILES EN EL MUNDO ES INFINITO”, y reafirmaba Einstein en el siglo XX, al decir “”SÓLO HAY DOSCOSAS INFINITAS, EL UNIVERSO Y LA ESTUPIDEZ DEL SER HUMANO”.
El argumento de la película me parece muy indicado para recordar en qué consiste la educación y todos los papeles que debe realizar el docente. También para contrastar la diferencia entre el ser y el tener de las personas. La diferencia entre la mucha estética y dietética que hay en el mundo actual frente a la poca ética que existe.Muchas veces se olvida lo más esencial de la educación que es el de formar personas y no solo darle importancia a los contenidos académicos. En este sentido, la película recoge muy bien cómo un profesor puede influenciar en la vida de sus alumnos y cómo puede hacer posible que estas vidas mejoren hacia el bien.
A pesar de esto, creo que la película está un tanto desfasada y no se ajusta a larealidad de nuestros días. El contexto en el que se desenvuelve la película, es totalmente diferente al de nuestros tiempos en su gran mayoría y cuesta encontrar colegios donde se da tanta importancia a la disciplina.
Escoger el tema de las Humanidades como asignatura del profesor protagonista, es lo que ha dado ese encanto de película, ya que es uno de los temas donde se ven reflejadas más virtudes,...