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EXCURSIÓN EN BICICLETA

1) DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
Los miembros del equipo organizan y emprenden una excursión en bicicleta de varios días por un recorrido previamente determinado, que presenta desafíos y oportunidades de encuentro con la naturaleza. Montados en bicicleta y recorriendo los caminos que bordean un lago, los jóvenes avanzan entre quebradas costeras, internándose por bosquesa través de senderos cruzados por ríos y pequeños puentes de madera.
2) OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE

Crecimiento personal
Este proyecto y sus actividades centrales contribuyen específicamente al desarrollo de objetivos educativos en las áreas de corporalidad, especialmente en lo que dice relación con la protección de su salud, el mantenimiento de un buen estado físico y una alimentaciónadecuada, la valoración de su tiempo libre y su capacidad para convivir adecuadamente en naturaleza; creatividad, en lo que dice relación con el incremento continuo de sus intereses y capacidad de autoformación, su capacidad de unir conocimientos teóricos con prácticos y su interés por indagar en el conocimiento de sus habilidades; y carácter, el conocimiento de sus capacidades y limitaciones, sucapacidad de lograr lo que se ha propuesto, la capacidad de evaluar sus resultados, su buen humor y el reconocimiento de su grupo de pertenencia como un apoyo constante a su crecimiento, por citar sólo algunos. Sin embargo, la intensidad de la experiencia impactará igualmente en las áreas de afectividad, sociabilidad y espiritualidad.
Adquisición de competencias
Los conocimientos (saber) yhabilidades (saber hacer) posibles de adquirir gracias a este proyecto varían según las actividades que comprenda. Si sólo contempla las actividades centrales, implicará aprendizaje y práctica en los siguientes campos: mantenimiento y reparación de bicicletas, técnicas de ciclismo, desarrollo de habilidades manuales, reconocimiento de necesidades de equipamiento, capacidad para gestionar la obtención deequipamiento especializado, diseño de rutas camineras, determinación de recorridos eco turísticos, preparación de alimentos y técnicas de vida al aire libre. Con referencia a las actitudes (saber ser), y aun cuando sólo se consideren las actividades centrales, este proyecto es de gran riqueza. Son innumerables las experiencias que puede vivir un grupo de jóvenes recorriendo en bicicleta durantealgunos días un camino rural. Entre las actitudes que con mayor seguridad se desarrollarán, o se pondrán a prueba, se encuentran la iniciativa, la adaptabilidad a circunstancias nuevas, la capacidad de innovación, la resistencia al fracaso, la capacidad de evaluar el riesgo, el dominio de sí en circunstancias críticas, la capacidad de dirigir, el optimismo, la capacidad de planificar, el orden y ladisposición al trabajo en equipo.



 
CREACIÓN DE JUEGOS Y JUGUETES

Como el título lo señala, esta actividad conexa consiste en la realización de un taller de creación de juegos y juguetes en el que, bajo la ayuda y consejos de los moderadores, los participantes dan vida a sus creaciones lúdicas. Durante el taller, niños y adultos idean, diseñan y construyen sus propios juguetes, así comocrean las reglas de nuevos juegos. Para facilitar el trabajo creativo, los moderadores pueden sugerir temas como juegos para la paz, juegos para conocer a los demás, juegos que fomenten los derechos humanos, juegos para la participación ciudadana…;materiales o implementos como juegos con pelota, juegos con sombreros, juegos con cuerdas, juegos con papel, juegos con agua…; o formas de agruparse comojuegos para dos, juegos individuales, juegos engrupo, juegos para cuatro grupos, juegos para tres pares…Para este taller se requiere de un espacio que propicie el juego y la creación y que, a la vez, permita cierta concentración y reflexión. Un ambiente desordenado y ruidoso será tan negativo como un ambiente silencioso y excesivamente ordenado. Al mismo tiempo, será importante contar con un...