Hora de juego

DESARROLLO DE LA HORA DE JUEGO DIAGNOSTICA

Comencé la hora de juego invitando a Franco a que se acerque a la mesa donde íbamos a trabajar.

Pamela: Fran, ¿vos sabes por que estas acá conmigo?

Franco: Porque tengo faltas de ortografía, no se…

P: ¿Y por que será eso?

F: no se, que se yo

P: Bueno… ¿y que es lo que mas te gusta hacer a vos?

F: ¿a mi?, no se...me gustadibujar, y me gusta básquet, fútbol también…bah, no se…

P: ¿Y dibujitos miras?

F: Si… algunos, no muchos, no se... me gusta el chavo, pero ahora cable no tengo así que miro los del trece. ¿Qué vamos a hacer?

P: Hoy te traje una caja, con un montón de cosas para jugar, y hagas lo que quieras, mientras tanto yo voy a anotar lo que haces, y un ratito antes de terminar te voy a avisar.

F:¿Lo que yo quiera?

P: Si lo que quieras.

Coloco la caja arriba de la mesa, y enseguida Franco la destapa y comienza a ver lo que hay dentro de ella, revuelve como buscando algo, pero sin saber que. Todo el tiempo , mueve las cosas de un lugar a otro, pero en ningún momento saca las cosas de la caja, salvo los materiales que precisa.
En un primer momento saca las fibras, que están en su caja,la cual abre y ve lo que hay dentro, luego dice:

F: “No traje el cuaderno, porque se lo llevo mi señorita”

P: No importa, total hoy no trabajamos con el cuaderno

Saca una fibra negra, mira dentro de la caja y saca una hoja color blanca, se sienta y comienza a dibujar en la parte superior de la hoja. Mientras dibuja me comenta:

F: Tengo 4 hermanos, José Luis, Martín, Agustín y unamujer…eehhh… ¡no puede ser que no me acuerde!... ¡ah! ¡Pelusa!

Sigue dibujando, y de vez en cuando me mira para ver que es lo que yo hago. Luego comenta:

F: ¿Con vos voy a venir los jueves ¿no?

P: A partir de la semana que viene no, nos vamos a ver los lunes en vez de los jueves, a las tres y media

F: Ah…yo pensé que era los jueves nada más que tenia que venir.

Sigue dibujandomientras se da esta charla. Agarra una pinturita color piel y le pinta la cara a su dibujo. Luego va a buscar nuevamente la caja de fibras que ya había guardado y saca una fibra, luego de usarla la acomoda en la caja y saca nuevamente la fibra negra, la guarda en el lugar donde estaba.

F: Terminé. ¿Qué hago con esto? (refiriéndose a su producción)

P: ¿Y vos qué querés hacer con eso?

F: No se…lo dejo por acá y hago otra cosa… ¿con cualquier cosa?

P: Lo que vos quieras Fran

F: Uh… se cae todo. (Refiriéndose a los materiales que el había apilado dentro de la caja)

Saca la plasticota de color azul.

F: Necesito hoja

Revisa nuevamente lo que adentro de la caja, cambia las cosas de lugar.

F: Acá esta… (Agarra una hoja de color)

Empieza a poner plasticota en la hoja.En este momento entra una persona al comedor y se dirige a la cocina sin decir nada, Franco lo miera y deja de realizar su actividad; luego de mirarlo durante unos minutos vuelve a su trabajo, pero de todas maneras cada vez que puede mira lo que esta haciendo esa persona.

Busca dentro de la caja, mira todo con detenimiento, encuentra una brillantina, la saca, y vuelve a mirar lo que hay enla caja. Saca otra vez la plasticota azul. Trata de abrir la brillantina con sus manos, como no puede, me pregunta:

F: ¿La corto?

P: Fíjate…como vos quieras

Busca en la caja nuevamente, encuentra la tijera y corta el sobrecito de la brillantina sobre sus piernas, como se le cae un poco dice: “¡uh!”, luego lo levanta y comienza poner brillantina sobre la plasticota.

F: Ahora la dejamossecar.
Guarda la brillantina. Mira en la caja, ve la plasticota y los palitos de helado. Con mucho cuidado corre la hoja con plasticota azul y brillantina hacia uno de los costados de la mesa. Cierra la plasticota de color azul y la guarda en la caja.

F: Nos vienen a traer pan.

En este momento, entra en el comedor otra persona con dos bolsas de pan que nos dice “Hola ustedes sigan...