Hora De Taller

Fundamentación


Las Prácticas del Lenguaje, y las prácticas de escritura atraviesan toda actividad humana. Cuando hacemos arte, cuando jugamos, cuando nos relacionamos con otros, elescribir, leer, hablar y escuchar son prácticas que rigen estas intervenciones.
Escribir para explicar como jugar, para dar instrucciones, para presentar producciones, serán los ejes de acción de esteproyecto.
Se prevé que para el fin de ciclo 2.011 los alumnos puedan dar cuenta de lo aprendido, en relación a la escritura de reglamentos e instrucciones de distintos juegos, y los procesosde selección de materiales, para que con colores y texturas diversas generen expresiones plásticas que expresen aspectos centrales relacionados con las efemérides. Por otro lado estas expresionesplásticas también estarán al servicio de la producción de juegos de mesa y otros.
Así confluyen entonces el arte y la escritura para generar secuencias de trabajo con profundo sentido comunicacionaly pedagógico.



Propósito comunicativo


Producir una colección de juegos de mesa a partir de la escritura y el arte.

Propósitos didácticos

Escribir reglamentos e instrucciones.Incentivar a los alumnos en la realización y creación de producciones sencillas a partir del juego y la exploración en el plan organizativo y material de los componentes del lenguaje visual.
Favorecer enlos alumnos actitudes de responsabilidad, solidaridad, respeto y cuidado por las producciones propias y ajenas.
Escribir para generar presentaciones frente a un auditórium.
Revisar textos producidospara someterlos a ajustes sucesivos.
Recurrir a referentes para generar otros escritos cuidando aspectos formales tales como separación entre palabras, ortografía, otros.
Leer para obtenerinformación.
Leer y releer por si mismo para profundizar en un tema que se conoce pero sobre el que se requiere una mayor comprensión.
Releer para encontrar pistas que permitan decidir.
Promover el...