Horacio krell

IDENTIDAD
Lograr la identidad se refiere a saber quién eres, qué te gusta, como te relacionas con los demás
La consolidación de la propia identidad es una etapa normal por la que pasa cualquier niño al llegar a la adolescencia, cuando inicia la búsqueda de su propia esencia: saber quién es, cómo es y qué quiere hacer. Pero realmente el logro de haber alcanzado la identidad se resume en dospreguntas.
¿quién soy?
¿cómo me entiendo?
Todos nos identificamos con un nombre, con la familia, nuestros recuerdos, con nuestra cultura, tradiciones y relaciones sociales en general. Cuando se llega a considerar la identidad personal es realmente cuando a través de un proceso de formación, información y fortalecimiento se va iniciando en la etapa de la adolescencia.
La identidad se entiende comoel logro de un concpeto claro y nitido respecto a uno mismo (Saad E. 2009) En esa búsqueda juegan muchas respuestas importantes de la vida que lo impulsan a buscar nuevas alternativas: por qué soy como soy, cuál ha sido mi experiencia, qué quiero preservar de mi historia, en qué me parezco a mis padres y de eso qué tengo en común con ellos, qué es lo que realmente quiero conservar.
Ericksondice (Santrock, 2001)que la búsqueda de la identidad es uno de los proceso psicológicos sustanciales durante la adolescencia; que aunque se tenga que lidiar con los periodos de confusión típicos de la adolescencia, de demora, de negación, surge poco a poco la identidad.
El siguiente artículo del Dr. Horacio Krell recuperado el día 18 de julio 2012 enhttp://www.ilvem.com/shop/otraspaginas.asp?paginanp=363&t=IDENTIDAD.htm
Nos habla de la identidad
Identidad es la respuesta a las preguntas quién soy, qué soy, de dónde vengo, hacia dónde voy. Pero el  concepto de identidad apunta también  a qué quiero ser. 
La identidad depende del autoconocimiento: ¿quién soy, qué soy, de dónde vengo?; de la autoestima: ¿me quiero mucho, poquito o nada?; y de la autoeficacia: ¿ sé gestionar hacia dóndevoy, quiero ser y evaluar como van los resultados?
El autorretrato de la identidad. El ojo interno de la mente crea la identidad con la información que proviene de la experiencia en un proceso que dura toda la vida. Al responder a la sugerencia Socrática: Conócete a ti mismo y conocerás el Universo, la mente refuerza la identidad interconectando experiencia, vocación y filosofía de vida.
EfectoPigmaleón. Pigmalión fue un rey que se enamoró de la estatua que había realizado. Logró que una diosa le diera vida y se casó con ella. Tuvieron un hijo pero ella tenía un corazón frío (de piedra) y una mente vacía, por lo que se separan. La moraleja es que la expectativa  tiene más poder sobre la identidad que el pasado: si el deseo es grande el obstáculo se vuelve pequeño. Pero la profecía quese cumple requiere una autoestima  alta.
Pérdida de identidad. Si no se resuelve bien la crisis de identidad se puede aceptar una identidad creada por los padres, los amigos, o la autoridad. La falsa identidad  pone en contradicción actos, pensamientos y emociones, elimina la pasión y rebaja la autoestima.
Crear la identidad.  Para afirmar la identidad la educación debe sacar de adentro elpotencial que traemos al nacer. El cerebro es una página en blanco a completar con  el saber y la experiencia, que construye su realidad con las limitaciones de su sistema perceptivo.
Solipsismo. Es la creencia que sólo uno existe y lo que experimenta es parte de su mente. Como el solipista confiamos demasiado en la percepción y nos equivocamos. Por el absurdo se puede demostrar la falacia delsolipismo: cualquiera podría pensar que es el ombligo del mundo. Hay otro punto de referencia que es la identidad. La primera noción de identidad es temporal. Descubrimos que pese a los años somos los mismos. Iguales, pero distintos a los demás. Esta comparación refleja la noción de identidad en el eje espacial.
"Conócete a ti mismo". La libertad es la capacidad de seleccionar actos conscientes. Pero...