Horizonte Gris

Un horizonte gris
Hoy en esta ciudad en donde vivimos la mayoría de los chicos de 15 y 21 años no van al colegio por problemas sociales o económicos. En estos tiempos los chicos que se quierenrealizar como ciudadano, tiene que terminar el colegio.
Debido a eso los jóvenes argentinos algunos no quieren trabajar, no quieren ir a estudiar y no quieren ayudar en la casa y toman las calles comorefugio, donde no futuro alguno.
Entre los jóvenes pobres existe un grupo muy importante que elige el camino fácil para sobrevivir día a día como la delincuencia, juegos clandestinos y hasta llegar aser narcotraficantes.
Del 100% solo el 60% de los jóvenes de clase media se esfuerza en el colegio en estudiar y alcanzar su meta así el día de mañana tener un buen futuro, y el otro 40% de jóvenesricos se frustran intentando alcanzar esa trayectoria.
La movilidad social ascendente de los sectores medios de la sociedad distinguió históricamente a la argentina del resto de América Latina, en dondelos padres estaban en condiciones de garantizar el futuro de sus hijos y estos lograban una situación económica mejor que los propios padres (Lozano 2001).
Sin embargo, a partir de la década del 90y los efectos provocados por la apertura económica y las privatizaciones instalaron en nuestra sociedad el problema del desempleo del jefe del hogar. Este hecho así como el deterioro del ingreso delos hogares por efecto de la precarización impacta en un doble sentido sobre la situación juvenil. Por un lado, obliga a adelantar la salida laboral del joven aun antes de completar si ciclo deformación; por otro lado, modifica los roles en el hogar al transformar el ingreso del joven en parte sustancial del ingreso de la familia.
Desde la concepción del Desarrollo Humano, el abordaje de dichacuestión se intenta desde una mirada integral de las personas, cuya realización se encuentra condicionada por su acceso al trabajo productivo. El desempleo generalizado, el descenso de perspectivas de...