hormonas

T.L.R. I
SEM. 2013 –B
Noviembre/2013
Bloque VI
CLASIFICAS LOS TEXTOS
PERSONALES
Desempeños del estudiante:
Clasifica, compara, redacta textos personales de
manera correcta
Objetos deaprendizaje:
Textos personales familiares:

Anécdota
Mensaje Electrónico.
Carta

INDICACIONES
 Igual que en el material anterior es
necesario que hagan las siguientes
actividades.
1.En unacuartilla en el programa de Word van
a redactar una anécdota de algún
acontecimiento gracioso que les haya
ocurrido.
2.En otra cuartilla van a hacer una carta, por
la naturaleza de las condicionesesta me la
van a escribir a mí. Hay libertad para que me
digan todo lo que deseen siempre y cuando
lo hagan con respeto, acepto quejas,
reclamaciones, etc. No se preocupen por
ello, lo que deseoes que escriban.

1.Obviamente el correo electrónico lo van a
utilizar al enviarme el archivo de Word.
Así que ya no necesitan practicar más:
marilugarciareyes@yahoo.com.mx
2.Les recuerdonuevamente como deben
anotar el nombre de su archivo:
No. De lista, iniciales de su nombre y
grupo, por ejemplo:
2. Si me llamo Hernández Ramos
Jonathan y soy el número 22 de la lista
y del grupo106, el nombre de mi archivo
quedará así:
22_HRJ_106

Anécdota

CARACTERÍSTICAS:
EXTERNAS E INTERNAS
Se redacta en prosa
Extensión breve, de 1 a 4 párrafos máximo
Función lingüísticaemotiva y referencial
Prototipo textual narrativo y descriptivo
Lenguaje coloquial, cotidiano, un tanto
subjetivo, informal
Se puede narrar en 1ª, 2ª o 3ª. Persona
porque hablamos de nosotros o deotros.

Anécdota
Y por último una de las anécdotas
favoritas que Einstein relatara en
reuniones con políticos y científicos. Se
cuenta que en los años 20 cuando Albert
Einstein empezaba a serconocido por su
Teoría de la Relatividad, era con
frecuencia solicitado por las
universidades para dar conferencias.

Dado que no le gustaba conducir y
sin embargo el coche le resultaba...