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GUÍA PARA ELABORACION DE RELATORIAS

Aquí se trata de reconocer la acción de lectura vivida por cada quién.
Desarrolle las siguientes preguntas a partir del texto base del seminario. Sea puntualy preciso en sus respuestas.
1. ¿Qué nuevas ideas descubrió?
Presentar las ideas que aprendió con la lectura y mostrar cómo encaja o no con sus concepciones anteriores.
2. ¿Qué entendió deltexto(s)?
Exponer los aspectos del texto que no comprendió o se le dificultó entender, explicar qué información o procesos requiere para hacer una mejor lectura.
3. ¿Qué citaría del texto(s)?Escoger un párrafo o unas frases del texto(s) que lo hayan con-movido y explicar por qué.
4. ¿Cuál fue su proceso de lectura?
Reconstruir la manera como leyó el texto(s) y proponer el modelo de lecturacorrespondiente.
Desarrollo:
1) El texto nos habla sobre el proceso del pensamiento y demás temas que tratan sobre el cerebro.
Por medio de la lectura entendí que el pensamiento es un proceso quehace adquirir nuevos conocimientos por medio de sus sentidos que nos permite interpretar la realidad que es juzgada a través de la conciencia y ser abstraída por el análisis que implica la observaciónel reconocimiento sus relaciones y circunstancias, esto comienza por la atención generada por nuestro intereses los procesos que continúan es generalizar lo abstraído con el fin de ser almacenado enla memoria.
2) Los aspectos que no comprendí del texto fueron los grados de conocimiento ya que hay aspectos que fueron de su total entendimiento y comprensión considero que requiero de volverlo aleer y hacer una lectura más pausada y consiente.
3) “atrévete a saber”, es una invitación a vivir más. Según esta apreciación pensar es vivir; y vivir mucho más es sin duda, ser más feliz.(Pablo Fermín Méndez). Esta me parece que es una de las frases más motivadoras ya que estoy total mente de acuerdo con el autor.
4) No me parece que haya que reconstruir el texto ya que estaba de...