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ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NO. 30

TURNO MATUTINO


ASIGNATURA:
RAZONAMIENTO COMPLEJO


ENSAYO:
EL RAZONAMIENTO
¿CÓMO SE DESARROLLA?

ELABORÓ:
QUINTERO VILLALPANDO MITZI KARINA

(2°3)


Chalco, Méx.; a 8 de Octubre de 2012

EL RAZONAMIENTO
¿CÓMO SE DESARROLLA?

El razonamiento es la facultad para resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera conscientede los hechos, estableciendo conexiones casuales y lógicas necesarias entre ellas.
El razonamiento es lo que nos diferencia de los demás seres vivos, ya que el ser humano es el único capaz para pensar, analizar, aprender, razonar, etc. lo cual nos permite tomar decisiones que nos ayudaran a resolver los problemas que enfrentamos en la vida cotidiana a través del tiempo.
El razonamiento es unacaracterística esencial del ser humano porque sin él no podríamos aprender de manera consciente de lo que nos ocurre y de lo que pasa en nuestro entorno.
Existen dos formas de resolver un problema:
La primera es por sentido común, es por inferencia lógica inmediata.
La segunda forma es por método heurístico. Este se refiere a un proceso de investigación por medio de los siguientes pasos: a)planteamiento del problema (en forma de pregunta) b) técnicas o métodos de investigación c) formulación de hipótesis (o respuestas a las preguntas) y d) comprobación de las preguntas (ya sea por medio de argumentación lógica, de observación o con experimentos.
Pero según las aportaciones de Aristóteles el razonamiento es un encadenamiento de juicios en el que partiendo de una preposición conocida sedescubre otra u otras desconocidas. Aristóteles en una de sus obras “Los Analíticos”, habla tanto del razonamiento deductivo como del inductivo, pero considera que el conocimiento científico se alcanza deduciendo lo particular de lo general, es decir con el conocimiento de las causas.
Este precursor distinguió dos de razonamiento el inductivo y el deductivo.
El razonamiento inductivo va de loscasos individuales o particulares a la verdad universal o general.
El razonamiento deductivo, se mantiene en el orden de lo universal. Un ejemplo de este tipo de razonamiento sería: >, >, > También puede ir de lo universal a lo particular, como se muestra en este razonamiento: >, >, >. En cualquier caso, el razonamiento deductivo resulta mucho más riguroso ya que la conclusión se muestra deantemano en las premisas.
Aunque el razonamiento inductivo posee un carácter previo, ya que gracias a él podemos descubrir verdades universales, Aristóteles le dedicó un espacio más reducido y se adentro, en el razonamiento deductivo y, especialmente en el silogismo.
EL SILOGISMO.
El silogismo constituye el prototipo de razonamiento deductivo aristotélico. Se trata de una argumentación formada portres proposiciones: las dos primeras se les denomina “premisas”, y la tercera se le denomina “conclusión”. Ejemplo: “Toda ave es animal” (premisa 1), “El halcón es ave” (premisa 2), “Luego, el halcón es animal” (conclusión).
En un silogismo se distingue entre término mayor, término menor y término medio. El término menor es el que hace de sujeto de la conclusión, mientras que el mayor es el que hacede predicado. Por su parte, el término medio aparece únicamente en las premisas y mediante él comparamos en término mayor con el menor.
En el silogismo del ejemplo mencionado anteriormente, término menor sería “halcón”, el mayor “animal” y el medio “ave”.
El silogismo es un tipo de razonamiento deductivo que apoya en justificar la pertenencia o la no pertenencia, de un predicado a un sujetomediante un término que sirve de intermediario entre ambos.
Además de las aportaciones sobre el silogismo, Aristóteles consideró la lógica como lógica de relación de términos. Los términos se unen o separan en los juicios. Los juicios aristotélicos son considerados como unión o separación de dos términos, un sujeto y un predicado. El cual puede llamarse proposición.
El juicio y la proposición son...