hospitalizacion infantil

La hospitalización infantil causa efectos psicológicos negativos, tanto en el paciente pediátrico como en su familia. La información correcta y adecuada sobre la hospitalización ayuda a atenuar el estrés y promueve expectativas más adecuadas. Los sistemas biológicos y psíquicos no han alcanzado su madurez y por tanto son más frágiles
Funciones de enfermeria al niño y a su familia para vencer elmiedo

Los objetivos terapéuticos generales a conseguir, y cuya formulación teórica podría coincidir en todos los miembros del equipo multidisciplinar (psiquiatras, psicólogos y enfermeras), son únicos para el paciente pero susceptibles de intervenciones diferentes en función de las competencias de cada uno de los profesionales del equipo
El personal de enfermería especializado presta cuidadosespecíficos al niño y a los padres, así como intervenciones de colaboración con el personal de la unidad, promoviendo, previniendo y afrontando los problemas de salud mental.
La provisión de cuidados integrales de enfermería se realiza a través del proceso de atención de enfermería por la enfermera referente encargada de las interconsultas con hospitalización, así como el seguimiento yvaloración del paciente con contactos periódicos según sus necesidades en la unidad de hospitalización o posteriormente en el dispositivo, si así lo precisase.
Objetivos
Reducir la vulnerabilidad del niño y los padres al estrés y hospitalización.
Potenciar la habilidad del niño y los padres para afrontar la ansiedad.
Desarrollar o mantener el sentimiento de competencia que facilita el afrontamientoeficaz en padres e hijo.
Promover la participación de los padres como apoyo del niño.
Tener en cuenta la individualidad del niño en relación al nivel de funcionamiento cognitivo

Ante todas estas alteraciones psicológicas que muestran tanto nuestros pacientes como sus familiares, la diferente perspectiva con la que el personal sanitario ve el proceso de enfermar, puede generar falta deentendimiento por las partes, siendo muchas veces difícil evitar el conflicto
La ayuda psicológica debería darse de forma sistemática y empezar a darla lo mas rápidamente posible
Aspectos a trabajar en la Primera Infancia (0-3 años).
Angustia de separación: es importante que el niño disponga de varias figuras de apego para poder compensar ausencias temporales de algunas de ellas. También puede ayudar acalmarle y a sentirse seguro disponer de objetos con los que esté familiarizado (su juguete o libro preferido).
Sentimiento de autonomía y dependencia: facilitar que el niño realice algunas actividades cotidianas por sí mismo. Por ejemplo comer, caminar, manipular objetos, etc.
Sentimiento de confianza básica hacia las personas: los cuidadores han de ser siempre los mismos. El niño debe estaracompañado de figuras de apego. Informarle del tratamiento con un lenguaje adecuado a su edad.
Estimulación psicomotora y sensorial: es bueno que manipule objetos, proporcionarle estímulos sensoriales, dejar que el niño exprese sentimientos a través de su cuerpo.
Habilidades sociales y cognitivas: intentar que establezca relaciones con los demás niños y cuidadores, realizar juegos relacionados conlos conceptos básicos

Aspectos a trabajar en la Infancia Preescolar (3-6 años).
En esta etapa, basándose en la confianza y seguridad, el niño comienza a tomar iniciativas y planificar actividades que le sirven para adaptarse a su entorno.
Fomentar la iniciativa del niño sin que perjudique a otros: que el niño haga elecciones y tome decisiones, sin que estas afecten a los objetivos de otraspersonas.
Angustia de separación y conductas regresivas: debe disponer de figuras de apego y evitar la sobreprotección de los padres.
Verbalizar temores, necesidad de contacto y estar acompañado, evitar el sentimiento de culpabilidad en relación a su familia, programas de apoyo.
Su limitada comprensión sobre las perturbaciones corporales (enfermedad) y la adquisición de ciertas habilidades...