Hostoria de la Educacion Fisica en Paraguay

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN
EL PARAGUAY
Lic. Gustavo Blaires
1- INTRODUCCIÓN
La practica formal de la Educación Física en el Paraguay ya ha sobrepasado el siglo
de existencia. Desde las primeras referencias del siglo XIX, hasta la actualidad, muchos
sucesos han marcado los destinos de esta practica en nuestro país.
En la actualidad, amparados en los vientos de cambio que soplan ennuestra patria,
es necesario hacer una profunda revisión de la situación de la Educación Física en el
Paraguay en todos los ámbitos en donde se desarrolla.
Pocos son los estudios que se han hecho sobre los orígenes de la Educación Física
en el Paraguay, y este trabajo solo pretende ofrecer una reseña histórica de los aspectos
más resaltantes, principalmente los relativos a los lineamientoslegales que orientaron y
marcan los destinos de la Educación Física en le Paraguay.
2- LA EDUCACIÓN FÍSICA EN EL PARAGUAY EN EL SIGLO XIX
En este apartado, debemos recordar que uno de los grandes artífices de la
Independencia patria de 1811, fueron los componentes de las fuerzas militares integradas
por paraguayos. Las victorias de los patriotas ante las fuerzas del General Belgrano en
CerroPorteño y Paraguari en 1810, revalorizaron y elevaron la autoestima de nuestros
soldados y de la ciudadanía en general, que derivó en la Independencia del Paraguay el 15
de mayo de 1811.
Este acontecimiento nos ilustra la valentía y audacia de los soldados paraguayos,
hecho que no podría sucederse si no hubiera de por medio un entrenamiento para la guerra.
En este sentido, no tememosequivocarnos al afirmar que los primeros indicios de practicas
de actividades físicas se dieron en esferas castrenses, con objetivos utilitarios para la
guerra, aunque no se tengan documentos que acrediten la certeza de esta afirmación.

Además de esto, el pueblo paraguayo siempre ha cultivado y enriquecido su
tradición y costumbres con juegos, muchos de ellos de carácter físico, como la doma, lascarreras de caballos, la carrera de embolsados, etc, y otros con un carácter más pasivo, pero
siempre con objetivos lúdicos, que es uno de las grandes metas de la Educación Física. En
todos los casos, estas actividades se realizaban de manera espontánea o como parte de
festejos populares, y no como practicas educativas sistematizadas.
Durante la dictadura perpetua del Doctor Francia, el Paraguayfue sumido en un
oscurantismo profundo en donde hasta las actividades recreativas estaban restringidas. En
ese sentido, no se encuentran indicios de practicas formales de Educación Física en ese
periodo.
La presidencia de Carlos Antonio López trajo renovados aires a la república.
Impulsó grandes reformas en el sistema educativo y encomendó a su hijo, Francisco
Solano, la organización delejercito.
En la educación escolar, en donde los jóvenes aprendieron oficios varios, se tenían
momentos recreativos con juegos propios de la niñez, sin embargo, no existía una clases de
Educación Física propiamente dicha.
En relación a los deportes y juegos, varios de ellos fueron introducidos por técnicos
europeos que prestaban servicios en los talleres y arsenales de nuestro país.
FranciscoSolano López, en su objetivo de formar un ejercito al estilo francés de
Napoleón Bonaparte, incluyó ejercicios físicos en el entrenamiento de las tropas.
La devastación del paraguay a consecuencia de la Guerra contra la Triple Alianza,
obligó a una reconstrucción de la nación en todos los ámbitos.
En el último cuarto del siglo XIX, en medio de un proceso de reconstrucción
nacional, muchosextranjeros se llegaron a nuestras tierras, introduciendo diversas
propuestas de actividad física, en forma de juegos, danzas, actividades al aire libre y
deportes organizados.

Se tienen escasas referencias sobre la inclusión de clases de gimnasia y/o juegos
en el sistema educativo formal en esa época. La esgrima se enseñó en el Ejercito Nacional
en forma organizada desde 1896.
En el...